171教研室中学计划3.docx

长清区教学研究室2017年中学教研工作要点一、指导思想以党的十八大精神为指导，全面贯彻党的教育方针；贯彻落实市教研院、区教体局的工作要求，以“课堂教学改革”为切入点，进一步探索教学与评价改革，创新教研方式，努力提高教研水平；围绕“研究、评价、服务”三个方面，不断满足学校、教师发展的新要求；为实现“教好教会，学好学会”的目标做出贡献。 二、工作思路以落实《山东省普通中小学教学基本规范》为契机，深入推进课程改革和课堂教学改革；以提高教师专业水平为重点，创新教研方式，强化质量意识、育人意识和服务意识；以提升学生的学习力为突破口，坚持与时俱进，深化过程诊断，促进教育教学质量的提升。三、主要措施（一）强化课程管理1.各校认真学习《基本规范》的相关要求，落实课程实施方案，完善课程制度建设，落实国家三级课程设置的要求。2.优化整合综合实践活动、地方课程、校本课程。各校结合本校实际，探索实现国家课程校本化和校本课程整合化、专题化、系列化的具体措施，强化学生的实验教学。3.加强艺体课程的开发与管理工作。有计划地开展学校艺体活动、社团活动等，深化形式多样的阳光大课间活动。（二）创新常规管理4.继续开展过程视导工作。学期初，各校对照《基本规范》要求找准存在的问题和薄弱环节，提出针对性的改进措施；教研室将分组深入学校，督查《基本规范》、计划执行、校本教研、毕业班备考等方面的落实情况。5.尝试网络教研。利用市、区网络教研平台，借助各校录播室，开展网络教研、同步课堂、连片教研等活动。学科教研员要利用平台有计划地开展课堂观摩、集体备课、学科研讨等活动。各校要开展微视频制作培训、评选活动；引导教师充分利用区个人空间平台，分类做好学科资源库建设，实现学科资源共享。6.认真落实《基本规范》的要求，进一步规范办学行为和教育教学行为。开展区级学生课业负担监测和教育质量综合评价工作，迎接市教研院的各项评估活动。（三）深化课堂教学改革7.立足各校课堂教学实际，从教师的“教”和学生的“学”两个维度，开展“主题式”课堂教学改革研讨活动。以解决教学问题为主要研究内容，以教学质量的提升为研究方向，以适度开展同课异构活动为研究方法，把研究过程变为教师提升和学生发展的有效途径。8.各校在课堂教学改革领导小组带领下，发挥名师、学科带头人、中心组成员、青年骨干教师的作用，开展“观摩课”“研究课”“达标课”等活动，学校要及时跟进对师生活动的评价。（四）关注教师的专业成长9.大力推进校本教研。今学年，教师培养将以校本教研为主、区域教研为辅的方式进行。区域教研依托联合体、全区等的教研活动，由教研员、名师工作室等牵头实施；各校要围绕以“学为中心”的课堂教学研究，梳理各学科问题，制定详实的研修计划和配档表，深入开展集体备课、导学案编制、作业布置与落实、学生学习兴趣和习惯养成等的研究，不浅尝辄止，不面面俱到，通过系列化的校本教研活动，助力教师专业成长。10.依托实验中学、一中初中部、二实验开展区级教师培训。三校每学期都要开展一次区级教师培训活动，学期初，三校自定主题、定时间，通过专家报告、学科论坛等形式开展区级教师培训。根据继续教育学分赋分办法，教研员要及时汇总参训名单与培训学时，教研室将协助做好各项服务工作。11.继续发挥名师工作室的作用。在总结上学期工作经验的基础上，各工作室要基于“教师专业成长、学生学习力研究、学科教学研究”等方面开展工作，学科教研员要做好相应的指导与服务工作。12.开展区“教师六项技能”素质大赛等工作。各学科在2月份要完成剩余项目的评选工作。开展“一师一优课”和“一课一名师”活动，根据市教研院的要求，教研室要完成录课、评选和报送等工作。各学段根据实际情况，开展部分学科的青年教师优质课展评等活动。（五）强化毕业班工作13.细化备考工作。各校明确初三、高三等各层次学生的培养目标，尤其是边缘生，要分解到班，责任到人，合力培养；针对薄弱学科或其他薄弱环节，各校制定具体解决措施，落实到位。14.加强初三、高三教学复习指导工作。研究具体、有效的2017年中高考复习策略，立足“习题课”“复习课”“讲评课”三种基本课型的研究；帮助教师优化课堂教学，提高复习效率。15.组织部分初中骨干教师参与模拟试题的研制工作；与其他区县加强沟通，及时了解高考改革动向、全国卷试题命制方向，提高区高中模拟试题的质量。搞好质量监测，强化过程诊断，做好初三、高三模拟考试及质量分析工作。16.积极开展语言资源有声数据库山东库建设和省市语言文字规范化示范校创建工作。充分发挥省市语言文字规范化示范校的示范、辐射和带动作用。17.完成市教研院、区教体局安排的其他工作。附中学活动配档表：二 月：1.传达教研室工作计划要点2.各学科教学计划传达会 3.开展“一师一优课”和“一课一名师”活动 4.“六项技能素质大赛”--