2017年青岛理工大学产品设计专业人才培养方案.pdf

产品设计本科专业人才培养方案 Product Design （专业代码：130504） 一、专业简介 本专业主要培养掌握产品设计基本理论与知识，具有较好的设计概念与人文情怀、良好的视觉 表达技能的高素质应用型人才。本专业开设于 2001 年，现有设计学一级学科硕士点和工业设计工程 专业学位硕士点，为我校特色专业，山东省名校工程重点建设专业及山东省高水平应用型专业立项 建设重点专业。 二、培养目标 本专业培养 “知识、能力、素质”协调发展，具有扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、 良好的职业技能和职业素质，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重 点的设计、管理、科研或教学工作的高素质应用型创新人才，着力培养产品设计行业拔尖创新人才。 三、培养要求 1.知识结构要求（A ） A1.基础理论知识：系统掌握产品设计一般性知识与理论，并初步形成一定的设计观念； A2.专业技能知识：具有本专业所必要的工业设计工程基础知识与技能； A3.设计方法知识：初步掌握产品设计的基本理论与原理，并具备较好的综合设计能力； A4.设计表现知识：具有本专业所必需的设计表现技能。 2.能力结构要求（B ） B1.创新及创业能力：具备敏锐的视觉感知能力、良好的视觉判断能力及优秀视觉表达能力，以 及创业实践能力； B2.综合能力：具备产品设计方向的实际操作能力、理论研究、教学和相应管理工作的能力； B3.计算机能力：获得较好的计算机辅助设计实践训练，具有较熟练的计算机应用能力； B4.外语能力：掌握一门外语，能阅读本专业的外文书刊，具备听、说、读、写、译的初步能力。 3.核心素养结构要求（C ） C1.道德素质：具备正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想道德品质和高度的社会责 任感； C2.文学艺术素质：具有扎实的人文学科基础知识、专业知识技能和外语综合能力，较高的文化 艺术素养和较强的审美能力； C3.沟通素质：具有良好的语言和文字表达能力，具有现代意识、人际交往意识和团队合作能力， 具有一定的国际事业和跨文化交流能力； C4.身心素质：达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和健全的人格和健康的心 理。 表 1 主要课程（教学环节）与培养目标对应矩阵 知识目标 能力目标 核心素养目标 序号 课程名称 A1 A2 A3 A4 B1 B2 B3 B4 C1 C2 C3 C4 1 形势与政策 ☆ ☆ 2 思想道德修养与法律基础 ☆ ☆ ☆ ☆ 3 中国近现代史纲要 ☆ 4 马克思主义基本原则 ☆ ☆ 毛泽东思想与中国特色 5 ☆ 社会主义理论体系概论 6 大学英语 I /II ☆ ☆ 7 大学体育 Ⅰ、/ Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ ☆ ☆ 8 军事理论课 ☆ ☆ ☆ 9 大学计算机 C