Unit 1 Topic1 Section A新授课教案.doc

七年级英语教案 基于课程标准、中招视野、两类结构”教案设计 Unit 1 Topic 1 Welcome to China ！ Section A 大武一中 :许精华 学习目标确定的依据： 课程标准的相关要：《英语课程标准》（2011年版）， （1）要求学生能能学会26个字母的正确发音及书写格式。 （2）能说出5个元音字母及其他辅音字母中所含的元音音素。 （3）能熟练的进行自我介绍、介绍别人、和相互问候。 1、教材分析： 进行自我介绍、介绍别人和相互问候是学习的重点，也是一些常见句型，更是中考的考点。 2、中招考点：26个字母的格式和读音规则、姓名的拼写、自我介绍都是一些基础知识，是 中考中含有的内容。 3、 学情分析：自我介绍、相互问候不难掌握，但26个字母的音标和含相同音素的字母是一个难点。 学习目标： 1、学习从Aa---Gg的书写格式及读音规则。 2、能说出5个元音字母及其他辅音字母中所含的元音因素。 3、熟读，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 三、评价任务 1、针对目标1、2学生通过自学、观察课本上Aa---Gg的书写格式和音标，让学生总结出含有相同音素 的字母和a—g在四线三格中所占的格式并会做相关的题。 2、针对目标3学生能通过自学掌握自我介绍和相互问候的句型，并能用这些句型进行相互问 候和做一些相关的题。 3、针对目标4学生通过观察一些句子中出现的英文姓名，在老师强调及学生小组讨论的情况下总结 出姓名的几种拼写规律。 四、教学过程 学习目标 教学活动 评价要点 要点归纳 学习目标一： 1、学习掌握从Aa---Gg的书写格式及读音规则。 自学指导（一） 1、.自学内容：课本P2的字母发音及书写规则。 2、自学方法：先试读，同桌互相正音，提问。 3、自学时间：5分钟 4、自学要求：会读，会写 自学检测一 1）、按顺默写出Aa —Gg及其音标。 -—————————————————— ------------------------------------------------------- 2)写出含有下列音素的字母。 1、/ei/ ： 2、/i:/ ： 3、/e/ ： 1、学生能熟练掌握Aa —Gg的书写格式及读音规则。 1、 Aa —Gg的手写体与印刷体的区别。 ·大写字母一律占上两格; 小写字母占一格、两格或三格。 元音字母: Aa, Ee 辅音字母：Bb, Cc, Dd, Ff, Gg, Hh 书写字母时，要用手写体 2、含相同音素的字母 学习目标二：掌 握本节中的重点单词和短语，并掌握单词在四线三格中的大小写形式。 自学指导二 1、自学内容：课本1页1a 2、自学方法：听录音和扫读。 3、自学时间：5分钟 4、自学要求：听1a，完成1b; 读1a，完成1c. 自学检测二 完成 熟记这些单词和短语的拼写及其格式并会在句型中熟练运用。 3、重点掌握字母g、i、k、a、y、I`m书写体和印刷体的区别。 学习目标三：能熟练地进行自我介绍和相互问候。 自学指导三 自学内容：课本35页 2a 自学方法：精读 自学时间：8分钟 自学要求：找出2a 中的重点短语和句子 自学检测三 1、Good morning !早上好！ 2、I’m … 自我介绍时的句型。 3、Welcome to … 欢迎到…… 4Hello！你好！ 5、Are you …? 你是……？ 6、Nice to meet you . 见到你很高兴。 评价要点： 学生能通过自学掌握自我介绍和相互问候的句型，并能用这些句型进行相互问候和做一些相关的题。 重点句型 (1)—Good morning. —Good morning. (2) —Hi/Hello! —Hi/Hello! (3) —I’m … Are you …? —Yes, I am. /No, I’m not. I’m … (4) —Nice to meet you. —Nice to meet you, too. (5) —Welcome to …! —Thanks./Thank you. 当堂训练： 一、选择题 1.( ) ----______ you LiPing？ ----Yes，______ . A. Are; I am B. I; I’m C. Are; I am not D. Am; I am 2.( )--- ______. ---Nice to meet you, too. A. Thanks. B.Thank you. C. Hi! D. Nice to meet you. 3.