人教版九年级上册 人教版九年级上册三单元作文青春字母剧.doc

人教版九年级上册 人教版九年级上册三单元作文：青春字母剧 人教版九年级上册三单元作文：青春字母剧 “youth”在英语中是“青春”之意。什么是青春？这六个不起眼的字母能给你一条条青春的启示。 定义青春，让我们从“y”开始。 “y”，young——年轻。塞缪曾经说过：“青春不是生命的一段时光，不是红润的脸颊，红扑扑的嘴唇和苗条的身材；不是时髦的打扮，漂亮的衣着。”那它是什么呢？我们曾视青春为年轻人的“注册商标”，可新时代却赋予了青春新的含义。它是一种精神上的年轻，是一股无法在生理上磨灭的年轻活力。 “o”，own——拥有。青年人拥有青春，是年龄给他们的优势；老年人拥有青春，是他们给自己的礼物。有人认为，青春不过是人生路上的匆匆旅客，时间停不住他们前进的脚步。其实，只要你懂得拥有，它就会像幼嫩的种子，在你心中生根发芽，不管外面的环境是多么的恶劣。拥有青春并不难，一颗青春的心，足够。 “u”，unsimilar——不同。不同的人拥有不同的青春，同一个人在不同时期也拥有着不同的青春。当一些人在感叹青春已逝的时候，另一些人在细心地将青春一一保留下来。当你十七八岁的时候，朝气蓬勃的面貌显露着青春的气息；当你满脸皱纹的时候，怀着对生活的美好追求，毫不造作地将青春展现于别人的面前。 “n”，nature——自然。青春不需要豪华的装饰，不需要精心的打扮。也许你能将自己打扮得光彩照人，但是你无法将青春诠释给别人知道。青春是自然的，不需要矫揉造作，不需要精心安排；青春是自然的，需要天真浪漫，需要蓬勃向上。 “t”，turly——真实。青春不是一个虚无飘渺的梦，青春是真实的。“青春”在字典上的定义或许有些抽象，然而在生活中，青春又是那样的真实。你可曾留意到校园里跳跃的身影，可曾留意过广场上舞步轻快的老人？难道青春真的是抽象得无法捉摸吗？但这一个个生活中的剪影却是真实的，青春其实也是真实的。 “h”，happy——快乐。将它排在最后，再也合适不过了。快乐就是青春结下的美味果实，你仔细地品味着它，就能感受到沐浴在晨光中的温暖。“青春”和“快乐”是孪生姐妹，拥有青春，你就拥有快乐。 我就是这样定义着青春。 上演这一场青春字母剧，也许会让你更加懂得：青春没有界限。 人教版九年级上册三单元作文：青春字母剧相关内容:人教版九年级上册三单元作文：青春随想（6） 有人说，青春是一幅动感的画，画里展现着希望，飞扬着憧憬；有人说，青春是一首激昂的诗，诗中跳动着活力，洋溢着朝气；也有人说，青春是一曲澎湃的歌，歌中飘荡着热情，摇曳着向往。... 人教版九年级上册三单元作文：差生的声音 ××老师：您好！在您百忙中去信打搅，把我的心思向您倾诉，如果有不礼貌的地方，敬请原谅！老师，初中毕业考试，我数学只考了的35分，拉了本班平均分的后腿，使您在学校年度考核中，与优秀失之交臂，让您极端失望，也很难过和... 人教版九年级上册三单元作文：耕耘 如果你想装进一杯水，你就必须倒掉已有的水；如果你想得到带刺的玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇，如果你想拥有一份新的体会，你就必须多一份心灵的创伤。 人教版九年级上册三单元作文：我的青春我做主 青春是一片树叶的门，从淡黄的叶尖凝成青翠的一片，迎着季节成长，终须面对生活的希冀与梦想。当我仰起头，迎着冬日里的阳光看着晴朗的天空，睁开双眼，面对生活中的无数次花开花落。我明白，自己的青春，只有靠自己做主。 人教版九年级上册三单元作文：把握青春，创造青春 犹如朝阳跃出海面，瑰丽壮美，犹如春笋破土层，生机盎然；犹如鲜花迎风怒放，绚烂芬芳这就是青春。青春如诗、如梦、如火。年轻的生命追求一份浪漫，寻找一丝恬静，这就是充满诗意的青春；纯洁的心灵向往美好的未来，设计着一幅又一幅壮丽... 人教版九年级上册三单元作文：青春遐想 青春像一座山，你召唤它，没有回应，于是你就向它走去。题记我有那无比绚烂的青春，于是我有了生机盎然的世界。青春如一片丰收恬淡的庄园，硕大的希望与幸福等待着我的一闪而过而采撷满怀。 人教版九年级上册三单元作文：青春真美 当天真的我还在为上初二时被老师蛮横地剥夺乐六一节的权利而耿耿于怀时，却在无意间照镜子时发现几颗青春美丽痘已不知什么时候爬到了自己的脸上。于是，我不得不承认自己已不再是小孩子了；青春，已在无声无息中悄悄地溜到了我的身边。 人教版九年级上册三单元作文：青春的心愿 在我童年的梦里，蓝色象征着和平、纯朴与希望。我喜爱蓝色，更爱那蔚蓝的天空，湛蓝的大海。我的家筑在海边，空闲的时候，我常常坐在柔软的沙滩上，双眼仰望着那蓝蓝的长天，任凭淘气的小浪花不停地挠着我那怕痒的小脚丫，享受着温暖的风...