信息技术环境中基于创造性思维培养的双主数学教学模式研究 硕士论文.ppt

基于web环境下的inspiration研究 研究者：艾焕青 主要研究内容 一、inspiration简介 Inspiration是美国Inspiration软件公司开发的一种专用概念构图软件，现已发展到7.5版本。基于可视化学习技术的Inspiration广泛应用在语言艺术、科学、社会研究以及任何的思维构建过程当中。使用群体小到六年级的学生，大到成人。Inspiration直观、易用的界面可以非常形象地表达抽象的思维及复杂概念之间的关系。 二、inpiration的功能 特点 1、每个层级节点都可以隐藏 在利用Inspiration制作出来的思维导图中，除了主题概念（Main Idea），它的每一个层级节点都可以隐藏。 2、详细的解释和阐述功能 通过以文字、图片或者其他各种媒体形式出现的注释（Note）功能，Inspiration可以对思维导图的每一个节点进行详细的解释和阐述，使得初学者对该节点（抽象的概念）的认识更形象。 3、为用户提供了丰富的素材库 Inspiration为用户提供丰富的素材库，包括各种基本图形、数字、艺术、科学、文化、地理、食品、健康、人物、技术以及娱乐等在内的1300多种彩色静态或动态符号。另外用户也可以自己添加或导入新的素材到素材库中。 4、每个节点都是一种连接 Inspiration的每个节点都是模仿人脑模型的一种链接，或者被超链接到某一种不易被导入进来的媒体形式、程序或者互联网资源上。 5、界面美观操作简单 容易 Inspiration界面直观，操作简单，很容易上手。与利用纸笔画思维导图类似，用户只需要拖动符号框并输入文字就形成了一个节点，在不同的节点之间拉出箭头连线并在连线上输入节点之间的关系就形成了一个命题。而且利用计算机修改思维导图更加容易、便捷。 三、inspiration的应用领域 四、 inspiration的在教学中的应用 1、记录和整理集体思维过程的工具 例如在主题教学中，教师和学生可以根据给定的主题，利用头脑风暴的方法，每个学习者充分敞开自己的思维，列出和主题相关的问题，此时当场利用Inspiration记录师生的每一个想法，先让每位同学的思想得到体现，提高学习者参与的积极性，然后师生一起协商讨论，整理各种想法（节点），理顺它们之间的关系，共同编织概念地图。在这个过程中，Inspiration充当了一个记录和整理集体思维过程的工具。　 2、培养发散思维和创造思维的工具 创新思维是一种借助于想象与联想、直觉与灵感，使人们的认识打破常规，寻求变异，探索多种解决问题的新方案或新途径的思维方式，是灵活运用多种思维方式的独特思维过程，是众多思维方法的综合、交替运用。而发散思维作为一种多角度、多方向，寻求多种答案的思维方式,，最集中地体现了创新思维的性质和本质。发散思维又称多向思维、辐射思维，就是沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决问题答案的思维方式。 3、使用建构主义的教学支架 　建构主义理论主张学习是心理的积极运作过程。在他们看来世界是客观存在的，但对世界的理解和赋予的意义却是由每个人决定的。每个人都以自己的经验为基础来建构现实的，每个人的经验都是根据自身的经历、由自己创建的，因此，每个人的经验及对经验的信仰是不同且有差异的，因而也导致了对外部世界理解的差异。所以，建构主义更关注学习者如何以原有的经验、认知结构、心理结构和经验为基础来建构知识、建构知识结构。正因为如此，建构主义认为知识不是单纯通过传授得到的，而是学习者在一定社会文化背景下通过他人(教师、家长及学习同伴等)的帮助，利用必要的学习手段及学习资料，通过意义建构的方式而获得的。　 * * 研 究 内 容 Inspiration的简介 Inspiration的功能特点 Inspiration的应用领域 Inspiration在教学中的应用研究 基于web环境下的研究 教师可以利用Inspiration来定制以及评价学生的学习，从而促进教学。在学科教学中可以应用Inspiration进行概念图的制作、任务的计划和组织、复杂思维的表征以及图表和大纲的制作等等。操作计算机用Inspiration等概念图软件比纸笔手绘概念图更有效率，并且我们可以在概念图上设计超链接，使其不仅是一幅思维图表，而且是更多相关信息的汇聚点。因此，概念图软件可以说是脑科学和信息技术的完美结合