小学一年级语文教案汉语拼音第三单元教案.doc

小学一年级语文教案——汉语拼音第三单元教案 　　9、aieiui 　　教学目标： 　　1、学会复韵母aieiui及其四声，读准音，认清形，正确书写。 　　2、学习声母与aieiui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 　　3、认识7个生字，正确朗读句子和儿歌。 　　4、注意培养学生发现问题和勤于动脑的习惯。 　　教学重难点：aieiui的发音、声母与aieiui组成音节的拼读以及认字。 　　教学准备：拼音卡片，课件。 　　教学时间：两课时。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、复习之门 　　1、谈话激趣： 　　师：同学们，今天我们又继续进入拼音王国。而且，我们还会认识几位新朋友，想知道他们是谁吗？ 　　生：想 　　师：好！老师先让你们看看它们是谁？（课件显示：ɑieiui） 　　看谁聪明，能把这几位新朋友的名字告诉我？ 　　生：…… 　　（鼓励表扬积极大胆的同学） 　　师：不会的同学不要着急，让我们一起去认识它们好吗？ 　　生：好！ 　　2、复习： 　　让我们先探望一些旧朋友——韵母 　　课件显示：ɑeui(逐一出示) 　　ɑieiui（单击后变成） 　　看到了什么？(它们结成朋友) 　　单韵母的兄弟感情很好，单韵母i瘦瘦的，胆子也小，ɑ,e,u主动带他出去玩。所以，站在这里的不是一个字母了，它们叫复韵母 　　板书：复韵母 　　二、学习殿堂（新授） 　　ɑi 　　1、看看这是什么？（右手出示“ɑ”卡片） 　　2、又看看这是什么？（左手出示“i”卡片） 　　3、当它们做了朋友以后会变成什么？（右手滑过左手拼成ɑi） 　　要先摆好ɑ的口型，再摆好i的口型，由ɑ滑到i，ɑ的发音短，i的发音长。 　　范读，齐读 　　4、出示课文的图片，（板书ɑi） 　　问：图上画的是什么？他们在干什么？ 　　（姐姐和弟弟站在一起） 　　问：他们是怎样站在一起的？ 　　（紧紧地挨在一起） 　　学生开火车式抽读 　　5、出示儿歌： 　　ɑ在前，i在后，滑过来ɑiɑiɑi 　　6、示范写法 　　（学生书空） 　　ei 　　1、看看这是什么？（右手出示“e”卡片） 　　2、又看看这是什么？（左手出示“i”卡片） 　　3、请同学试一下帮它们结朋友 　　要先摆好e的口型，再摆好i的口型，由e滑到i，e的发音短，i的发音长。 　　范读，齐读 　　出示课文的图片，（板书ei） 　　问：图上画的是什么？ 　　（一个小朋友劈柴，发出的声音eieiei）分页标题#e# 　　4、出示儿歌： 　　e在前，i在后，滑过来eieiei 　　5、示范写法 　　（学生书空） 　　ui 　　1、由“喂”的读音引出ui 　　电话铃响（课件显示） 　　师：喂！我们还有几位朋友没认识？ 　　生：一位 　　师：是谁？ 　　生:是ui 　　2、提问：有谁告诉老师它是怎样读成ui？ 　　要先摆好u的口型，再摆好i的口型，由u滑到i，u的发音短，i的发音长。 　　范读，齐读 　　3、学生编儿歌 　　把你想到的儿歌告诉同桌。 　　出示儿歌： 　　u在前，i在后，滑过来uiuiui 　　4、出示课文的图片，（板书ui） 　　问：图上画的是什么？ 　　（小女孩围着围巾。） 　　5、示范写法 　　（学生书空） 　　三、音之村（四声） 　　1、戴帽子游戏 　　帮韵母戴声调帽 　　（为什么？） 　　引出规律 　　2、出示标调歌 　　有ɑ你可别放过， 　　没有ɑ就找oe. 　　iu并列标在后， 　　声调千万别标错。 　　齐读 　　3、练习四声和声母与aieiui相拼。 　　四、巩固练习。 　　游戏：我会拼。声母卡片、韵母卡片，学生自由组合声母和韵母，大声拼读，全班跟读。 　　zh—āi--zhāig--ěi—-gěic—ài—càik—āi—kāih—uí—huí 　　五、指导书写。 　　书写音节。Kāigěihuí 　　六、小结： 　　师：今天我们认识的朋友叫什么？ 　　生：ɑi、ei、ui 　　师：它们都是什么？ 　　生：复韵母 　　师：它们可以跟谁做朋友？ 　　生：声母 　　师：生活中的许多字的音节都是声母和复韵母组成的， 　　我们平时要多加观察，把课堂是学到的用到生活中去。 　　板书：9、aieiui 　　图一 　　图二 　　图三 　　第二课时 　　一、复习发音要领。 　　1、抽读aieiui。 　　2、打乱顺序读四声。3、出示一个美丽的大花坛和带有音节的花朵zāi、pái、měi、bái、chuī、fēi，认识放在花坛里。（生上台摘卡片领读，跟读最后全班读） 　　二、激趣导入。学习短句。 　　1、激趣导入：多美的百花园，多美的春天啊！在这万物复苏的春天里，小朋友们还可以做些什么事？（课件出示）图上画了什么？ 　　2、学生交流，相机贴出：小白兔、树、鸽子、载树、培土、提水的音节卡片。