教科版《道德与法治》八年级上册第一课《大家之家》优质课件.ppt

找个时间，全班动手布置和装饰一下我们的教师，让老师喜欢我们的班级，让别人一走进来就能感受到我们班的特别之处。 活 动 珍惜我们的家人 没有教学楼的学校还是学校吗？ 没有了教师的班级还是班级吗？ 老师和同学是我们的家人，我们的家人在哪里，我们的家就在那里； 我们的同学在哪里，我们的班级就在哪里； 我们在哪里上课，哪里就是我们的教室； 我们在哪里继续着我们的校园生活，那里就是我们的学校、我们的家园！ * 思考 * 在家里学习和在学校学习有什么不同？为什么？ 我们在学校中的所有进步，都离不开家人的支持和帮助！ “家人”都给了我们哪些帮助？ （1）老师是专业的教育者，他们的辛勤劳动为我们学习科学文化知识、发展能力提供了条件和保障； （2）同学们相互交流，营造出浓厚的学习氛围，彼此在交流中共同进步； （3）老师的专门指导和同学的互帮互助，是学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所； （4）在与老师和同学的交往中，我们逐步懂得了很多为人处世的道理，掌握了很多人际交往的方法和艺术。 * 谢 谢 观 看 ！ 开 学 快 乐 我爱我家 第 一 课 大 家 之 家 WELCOME 第一单元 在集体中 1.大家之“家”的“家”指的是什么? 是由同学、老师等组成的大家庭,即我们的___________。 2.什么是归属感? 人都希望归属于某个团体,成为其中的一员,并得到团体的重视、尊 重、关心和照顾。这种对集体的___________的感觉就叫归属感。 班级和学校 依赖和需求 3.什么是对班级和学校的归属感?（归属感的表现？） 对校园生活的______,对老师、同学的_____,就是我们对学校和班级 的归属感。 4.校园生活给我们什么感受? (1)有_____、有关爱、有快乐,也有矛盾和烦恼。 (2)我们一起学习,共同进步,分享_____的喜悦。 (3)我们共同生活,相互鼓励,共享_____的快乐。 期盼 想念 温馨 收获 成功 一.什么是归属感？P3 二.归属感有哪些表现？P3 三.为什么会产生归属感？P3 四.班级和学校这个家给我们的感觉是什么？P4 五.学校对我们的作用有哪些？ P5-6 暑假生活 开学啦 点我 点我 点我 旅游 各种补习班 吃饭睡觉打豆豆 暑假生活 开学啦 开心愉快 开学的心情 1.“家”的感觉 所有的这些心情、情感的变化的共同原因是什么？ 是我们对学校和班级的归属感——有一种“家”的感觉 归属感的含义：就是对集体的依赖和需求的感觉。 归属感的表现——对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对学校和班级的归属感。 归属感 近年来，心理学家对归属感问题进行了大量研究， 现在认为，缺乏归属感的人会对自己从事的工作缺乏激情，责任感不强；社交圈子狭窄，朋友不多；业余生活单调，缺乏兴趣爱好。缺乏归属感易患抑郁症 ！！！ 班级归属感测试： 下面 10 个问题，请你根据当前情况，对问题作出回答，并评分，然后计算分数。 计分法：是， 3 分；不好说， 1 分；不是， -1 分 （ 1 ）我愿意在班级中承担责任。 （ ） （ 2 ）我愿意在这个班级中生活学习。 （ ） （ 3 ）我愿意为现在的班级施展自己的才干。 （ ） （ 4 ）我愿意在班级中发挥自己的影响力。 （ ） （ 5 ）我愿意在班级中拥有一定的地位。 （ ） （ 6 ）我能够掌握在班级中人际关系的分寸。 （ ） （ 7 ）现在的班级给我一定的安全感。 （ ） （ 8 ）我愿意承担班级赋予我的职责。 （ ） （ 9 ）我在班级中能找到很多乐趣。 （ ） （ 10）我会把自己的荣誉和班级的荣誉结合起来。 （ ） 如果你的分数 ≥16 分，说明你目前有比较强的班级归属感。 如果你的分数 ≥10 ，＜ 16 分，说明你目前有一定的班级归属感。 如果你的分数＜ 10 分，说明你目前的班级归属感比较弱。 （1）寻找校园生活乐趣； （2）积极参与班级学校的活动； （3）主动为班级学校做奉献等 。 如何提高 “归属感”？ 校园生活给我们的感受是什么？ 1.“家”的感觉 2.校园生活写真 （1）有温馨，有快乐，有关爱，也有矛盾和烦恼。 （2）我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦。 （3） 我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。 快乐1 快乐2 快乐3 我们的快乐 校运动会的举办 元旦晚会的举办 小组同学去郊游 快乐的源泉 比赛激烈、全班同学齐心协力、热闹非凡的场面 各班精彩的节目 能够欣赏、陶醉在大自然的风光中 巩固升华： 寓言故事：一只小鸭感到整天跟妈妈在一起玩耍、戏水太不自由了，一天它趁妈妈不注意，自己溜出去玩了。虽然没有