篮球拓展型课程实施方案.doc

天马山学校篮球拓展型课程实施方案 一、基本情况 统观初三升学体育考试，城镇学生明显在篮球等球类方面超过乡镇学校的学生，因此面对这样的问题，利用我们的拓展课时间通过游戏、技能比赛、3v3比赛，5v5比赛及平时的基础练习等给我们的这些学生进行篮球方面的加强练习。 这次课程实施对象初定在中学6-8年级的学生，主要打好基本功，将运球、传接球、上篮及一些简单的战术进行学习。 通过给学生增加锻炼的机会，加强他们的运动能力，更能够实现终身体育的目标。 二、培养目标 1、知识与技能： 了解掌握篮球技术中运球、传接球、上篮等的基本功，可以有效的利用在平时的游戏和比赛中。 2、过程、能力与方法： 通过教师的讲解、示范、游戏的组织及比赛的组织，多让学生加强练习，加固基本功并能够胜任各项活动要求 3、情感、态度与价值观 能够积极、认真投入到活动和练习中，能通过练习增强自信及果断，养成团结友爱、团队协作、积极进取、努力拼搏的精神，逐步养成终身体育的意识 三、课程内容 分10课次 六年级 七年级 八年级 1、简单篮球运球 1、室内篮球比赛知识讲解 1、室内篮球比赛知识讲解 2、左、右手运球 2、复习左右手运球 2、投篮 3、运球接力 3、复习变相运球 3、三步上篮1 4、运球过障碍 4、复习快速运球过障碍 4、三步上篮2 5、看谁运球稳 5、胸前传接球 5、三步上篮3 6、变相运球 6、反弹传球 6、传接配合上篮 7、左右手交替变相运球 7、传接配合 7、挡拆配合上篮 8、快速运球过障碍 8、快速过障碍 8、防守方法 9、模拟考核 9、模拟考核 9、3V3，5V5比赛 10、运球小考核 10、传接球小考核 10、综合技能考核 四、课程设计原则 整个课程都遵循了循序渐进原则，7、8年级则是前一个年级的延伸，能力的加强。从练习，到游戏或活动，再到练习的过程，让学生们从练习中找到自己的薄弱点，通过再次练习将其克服。 在练习和活动中，观察好学生的掌握情况，对其进行评估，并决定是否再加强练习。 五、课程评价 （一）课堂内部评价 1、学习态度：积极主动的完成一定课时量的学习 2、学习成果：把握课堂目标，完成老师制定的任务 （二）课外评价 能够在闲暇之余（周末，暑期等）开展篮球活动，相互比赛，寻找自己的不足及进步。 六、课程开发与申报 七、课程保障 1、篮球场无其他班级干扰 2、篮球要求每人一个，至少2人一个 六年级教学流程 年级 六 学期 课次 10 执教 学习 目标 1、发展速度、灵敏，全身协调能力及身体素质能力 2、熟练掌握篮球运球等简单篮球技巧 3、树立自信心，增强果断性 4、培养相互学习、团结协作、友好交往的意识及注重游戏等规则 教学重点 熟练掌握篮球运球的技能和技巧 课次 教学 内容 学习目标 重点、难点 教与学的主要方法和手段 1 简单篮球运球 发展上下肢的协调性及自身的灵敏 基本学会原地单手运球，有节奏感 增强自信、果断 培养相互学习，互帮互助的意识 重点：单手运球节奏 难点：不看球运球 球感体验，熟悉五指触球的感觉 找到运球节奏，逐渐培养球感 注意运球节奏 “运球看数”游戏 交流与讲评 2 左、右手运球 1、发展上下肢的协调性及自身的灵敏 2、基本学会原地左右手交替运球，有节奏感 3、增强自信、果断 4、培养相互学习，互帮互助的意识 重点：左右手交替运球 难点：不看球运球 复习原地单手运球 复习“运球看球”游戏 讲解示范左右手交替运球 学生尝试练习，体会 组织集体练习 交流评价 3 运球接力 1、发展上下肢的协调性及自身的灵敏 2、基本学会单手移动运球技术能力，注意把球控制在身体范围内 3、增强自信、果断 4、培养相互学习，互帮互助的意识 重点：单手移动运球 难点：运球连续 复习单手运球及左右手交替运球 讲解示范移动运球，注意把球控制在身体柱状范围内 组织学生练习，提醒学生注意保护好球 “运球接力”游戏 交流评价 4 运球过障碍 1、发展上下肢的协调性及自身的灵敏 2、基本学会移动运球过障碍的技术动作，合理利用左右手交替运球技术 3、增强自信、果断 4、培养相互学习，互帮互助的意识 重点：移动运球过障碍 难点：合理利用左右手交替 1、“运球接力”游戏，提升学习兴趣 2、讲解示范移动中左右手交替运球细节 3、组织练习，把握运球节奏 4、注意运球的时候保护好球 4、运球过障碍 5、交流评价 5 看谁运球稳 1、发展上下肢的协调性及自身的灵敏 2、基本学会各种运球技巧，保持稳定运球 3、增强自信、果断 4、培养相互学习，互帮互助的意识 重点：运用各种运球技巧 难点：运球稳定，合理保护 运球过障碍练习 组织分小组竞赛 “大杂烩”看谁能坚持 提示游戏规则，再次游戏 交流评价 6 变相运球 1