2013年吉林省长春市中考作文评析.doc

2013年吉林省长春市中考作文评析 　　试题回放 以下作文，任选其一。 （1）题目：真情在生活中流淌 （2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 一天，一个学生来问季羡林借一本语言学方面的书。季老一下子犯了难，学生要借的书是珍贵的孤本书。面对渴求的目光，他又不忍拒绝，便说：“你过一个礼拜来取，行吗？”一个礼拜后，学生接过季老递过来的“书”时，非常震惊，这是一叠厚达几百页、上面写满了蝇头小楷的信纸。 季老歉疚地笑道：“对不起，没能将原书借给你，因为它太珍贵了。我打算以后将它捐给国家。万一破损，以后对国家就不好交代了，我想你一定能理解我的做法。” 季老在学术上堪称一代大师，做人也是令人敬仰的楷模。出于对文物的保护，季老既不能将孤本书籍外借，又不能复印，只好亲笔抄录。这是对学生的尊重，是对知识追求者的呵护，不仅体现了他一丝不苟的态度以及高度的责任感，还表明付出爱心也要讲方法。 作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章中不得出现真实的校名、人名；④不少于600字。 试题解析 2013年吉林省长春市中考作文命题延续了以往“二选一”的模式，给了学生相对自由的选择空间。 第一题是命题作文“真情在生活中流淌”，重在引导学生梳理、回味自己的生活，从而选取其中最富真情的事件，体现了要求学生“体验生活”、写出“真情实感”的命题思想。写作素材可以来自家庭、校园和社会中的任何方面，父母亲情、同学友情、师生真情，抑或是社会中陌生人带来的关爱感动，均可写入。题目中“流淌”二字引导学生努力地用优美、细腻、真挚的语言再现生活中一段或几段美好的经历与情感。学生在写作中要注意内心情感的抒发，心理描写要细腻，动情点的渲染要水到渠成，力争表现出一种情感缓缓流动之美。学生生活的单一化很容易造成素材内容的雷同，只有新颖的选材和个性化的语言才能从同类作文中脱颖而出。 第二题是一道材料作文，重在考量学生的内心体验、生命感悟、人文修养和道德涵养，体现了新课程标准对学生“情感、态度、价值观”的考查。在文体选择上，这道题目更适合写成议论文，学生围绕题干中给出的“尊重”、“一丝不苟的态度”、“责任感”和“付出爱心也要讲方法”等任意一个角度来写均可。写作时，要注意做到观点鲜明、结构合理、语言得体、论证有力。尤其是在素材选择上，要求学生调动平时的生活积累和阅读积累，从大处着眼，从小处入手。 真情在生活中流淌 长春一考生 流水带走了太多有关光阴的故事，而那些流淌在生活中的真情，却愈加鲜明地在记忆的屏幕上显影、定格。 真情，是钢琴老师的一个手势。 钢琴比赛现场，我端坐在琴前，双手却迟迟不敢落下。虽然参赛曲目已练了不下千遍，但那个经常出现失误的十六分音符快节奏片段，还是让我心有余悸。我担心一个小小的瑕疵就会让所有努力前功尽弃。汗，顺着额头流了下来。抬首之际，我突然发现台下不远处的钢琴老师正朝我这边看来，她的眼神里有焦急、有疑惑，更多的却是信任和期待。见我朝她的方向望去，钢琴老师忙站起身，朝我做了一个“胜利”的手势――这是她每次上课时都要给予我的特殊礼物。一丝感动涌上心头，我果断抬臂、运腕，一曲优美、流畅的钢琴曲自手指间倾泻而出…… 我岂能忘怀，那个大赛冠军的奖杯上，也熔铸着钢琴老师的真情期待！ 真情，是体育老师的一句鼓励。 运动会上，一时冲动报了3000米长跑的我，望着前面同学的背影暗自懊悔：“真是自不量力，看来这回要彻底丢脸了！”脚步越来越沉重，不断有人从我身边超过，我不禁想：“反正也拿不到名次，不如放弃算了吧。”这时，体育老师突然从旁边跑了过来，他冲着我大声喊道：“别停下，坚持到底！再加把劲儿，你能行！”那斩钉截铁的话语，仿佛在我耳边擂响了“咚咚”的战鼓，我不由得咬紧牙关，大步向前跑去。 我岂能忘怀，冲到终点时收获的掌声，也凝聚着体育老师的真情鼓励！ 真情，是语文老师的一条短信。 中考前一天的晚上，我躺在床上怎么也睡不着。一想到明天第一科就要考自己最没自信的语文，我便烦躁得如热锅上的蚂蚁。这时，只听“嘀”的一声，手机里传来一条短信。打开一看，上面写着：“镇定自若，看准题型，自可成竹在胸，如有神助；方法规范，表述完整，定能手到分来，克题制胜！老师祝你考试顺利，马到成功！”原来是语文老师发来的。我瞥了一眼时间，已是12：20。这么晚了，他还在牵挂着他的学生，还在给学生送来最后的嘱咐和祝福。心，不自觉地静了下来…… 我岂能忘怀，今日考场上的从容发挥，也融汇着语文老师的真情祝福！ “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”唯有那流淌在生活中的真情，永远生生不息，令人回味。