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中医院校体育资源服务社区体育思索 　　摘 要：中医院校拥有一定的体育资源优势，文章通过对中医院校服务社区体育的可行性分析，探索中医院校服务社区体育的途径，以缓解社区体育资源不足的矛盾，推动社区体育的有效开展。 关键词：中医院校；体育资源；社区体育 中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2013）08-0081-02 高校体育资源服务社区体育已经是社会发展的必然趋势，高校体育资源是社会资源的一部分，应该归属于全体社会成员，要为整个社会的发展需要提供服务。然而，目前我国高校体育资源服务社区体育的状况仍然不尽理想，直接影响全民健身运动的有效开展。中医院校作为高等院校的一部分，应充分挖掘自身的资源，探索高校体育与社区体育结合的有效途径，服务社会、实现自身价值。 一、高校体育资源服务社区体育的必然性 （一）高校具有社会服务职能 随着高等教育的发展，高校的职能已经由最初的单一的教学功能，发展到现今的教学、科研和社会服务三位一体的功能，社会服务功能日益重要。高校社会服务是一个很宽泛的概念，狭义的高校社会服务是指：高校在保证正常的人才培养和科学研究活动前提下，依托高校的教学、科研、人才和知识等资源优势，向社会提供直接的、服务性的、促进经济和社会发展的活动[1]。如今，大学的社会地位和公众形象不仅取决于自身人才培养和科学研究的水平，而且更多地来源于大学对社会的贡献力和影响力。高校在为社会服务的同时，也会得到社会的承认，自身的价值得到充分体现，可以得到更多的资源支持，进而改善学校的办学实力和科研水平，形成高校与社会关系的良性循环。 （二）有利于满足社区体育发展的需要 随着经济的发展，我国居民追求健康、休闲娱乐的意识不断增强，对社区体育的需求越来越大，社区却无法满足人们快速增长的体育健身需求。绝大多数的城市社区缺少经费，体育场地设施严重不足，公益健身器械损毁严重，得不到及时维修，居民体育活动的场所基本上是公园、小区空地或是江畔湖边等非正规场所，有些场所空气污染比较严重。 此外，居民的体育运动知识贫乏，在锻炼项目的选择、运动量的控制、练习的时间和锻炼后的保健与恢复等方面都缺乏指导，因而身体锻炼随心所欲，没有长远的锻炼计划，缺乏科学性与持续性，锻炼的效果不理想[2]。社区体育指导员的缺乏也严重制约着社区体育的发展。1998年我国约有10万社会体育指导员，平均每2万多人拥有1名社会体育指导员。经过多年的努力，我国现在拥有社会体育指导员70多万人，取得了很大的进步，但是仍然难以满足群众日益增长的健身需求。为了落实《全民健身条例》和《全民健身计划（2011―2015年）》，国家体育总局计划到2015年底，我国的社会体育指导员的数量，将增加到100万以上。城市达到每千人至少拥有1名社会体育指导员。为了实现这个目标，高校体育大有可为。 （三）提高高校体育资源利用率的必由之路 我国高校体育资源相对较为充裕，全国现有850， 080个体育场地，其中，学校系统有558，044个，占总数的65. 6%，高校系统有28，741个，占全国体育场地总数的3.4%[3]。高校还有一流的体育设施，这些体育场地设施在保证学校日常体育教学、训练和师生课余活动之外，很大一部分时间是处于闲置状态，没有得到充分利用。除了这些场地设施以外，高校还拥有专业的体育教师队伍，而他们很少参与到社区体育或是全民健身服务活动中。这些有形和无形的高校体育资源没有得到充分的利用，可见，高校体育资源服务社会，不仅能够缓解社区体育资源不足的难题，又能够提高高校体育资源的利用率，减少资源的浪费。 二、中医院校服务社区体育的可行性分析 （一）独具特色的中医传统保健与养生的理论与实践 中国传统保健与养生历史悠久，中医学将中庸、和谐等思想渗透于太极拳、太极剑、气功、武术等传统体育运动项目中，传统体育项目的锻炼是通过姿势的调整、呼吸的训练、身心的修养来疏通经络、平衡阴阳，以此达到回归自然、放松身心、强身健体、防病治病、延年益寿的目的。目前，各中医院校均结合自身特点，形成了将中国传统保健与养生理论的内容与体育教学实践相结合，制定教学大纲和教学计划，精选教学内容，在体育课程中增加传统体育项目作为中医院校大学体育必修课或是选修课，如太极拳、易筋经、八段锦等内容，收到了很好的效果。为了普及传统体育项目，满足一些传统体育爱好者的需求，学校还成立了武协、太极拳协会等，不仅开展校内交流，还有校际交流、国际交流，在传统体育项目方面成绩斐然。中医传统保健与养生意识与社区体育目的的契合，再加上多年来，中医院校在传统保健养生体育项目的理论和实践的成果积累，不仅为中医院校服务社区体育开辟了一条独具特色的道路，也奠定了良好的基础。