中职生打工利弊研究和对策探析.doc

中职生打工利弊研究和对策探析 　　摘 要：中职生打工是一种普遍现象。但近几年，中职生因打工而辍学成了一个新的社会问题。笔者通过对五所中职学校学生和教师问卷调查结果的汇总，分析了中职生在校打工的原因和利弊，从国家层面、学校层面、学生及家长方面，提出了解决问题的办法。 关键词：中职生 学生流失 辍学打工 学生前途 笔者从事中职教育多年，发现这几年中职学校的生源在减少，在校生流失也很多，其中一个重要原因竟然是在校期间打工引起的。因此笔者在河南郑州市的五个中职学校做了问卷调查，参与调查的学生共100人，其中一、二年级各40人，三年级20人（正在实习阶段），教师（兼任班主任）30人，收回学生问卷95份，有效问卷90份；收回教师问卷28份，有效问卷28份。根据问卷调查结果，笔者认为中职生打工问题应该得到重视并采取措施，积极引导。 一、中职生在校打工的基本情况 中职学校的学制一般是三年，其中前两年在校学习，第三年离校实习。参与调查的学生年龄多在15―18岁，一、二年级学生有80%以上想在校期间打工，他们认识的学生也有在校期间打工的；而三年级的20个学生本身已经在实习阶段，并且这20个实习生有6个是二年级没有上完课程就开始打工的。 被调查的28份教师问卷中，有21个教师的班级有学生因打工而流失的情况，占四分之三；而且因打工流失的人数平均在总流失人数的20%左右，且呈逐年上升的趋势。 二、中职生在校期间打工原因调查 根据学生问卷情况，打工原因汇总如图1所示。 图1 根据该图可以发现，确实有家庭贫困需要打工的学生，但只占打工原因的20%；校寒暑假组织学生打工本来是想让学生进行职业体验，从而更好地学习文化知识的，但是一部分学生却因假期打工挣钱，而不想上学了。 随着用工荒在全国的凸现，逐渐长大的中职生也成为一些急用工单位的首选，大量的招聘广告在校园各处张贴。有些学生很好奇，想试试自己的挣钱能力；另外有些中职学校课程与社会脱节，或者有些教师讲课方式陈旧、照本宣科，学生感觉枯燥无味，而且很多学校实训条件差，缺乏学生动手的条件及设备，学生在校大量的空闲时间不知如何打发，由周末外出打工发展到假期打工，进而在校学习没有结束就不回校上学了，这样就导致又流失了一批学生。 三、中职生在校打工利弊分析 1.有利之处分析 根据调查问卷，中职生在校打工的有利方面如下图。 图2 从图统计可以看出来，有20%的学生可以通过打工减轻家庭负担，使学业能够继续下去。但是有相当数量的学生只是想通过打工使自己花钱更方便些，这些学生并不缺钱，占38%。还有22%的学生确实通过打工知道自己今后哪些方面要努力学习，知道自己今后的工作方向和努力方向。另有20%的学生也通过打工体验到了挣钱不易，更加珍惜父母的劳动。 2.弊端分析 根据对学生的调查问卷，笔者归纳了以下几种弊端，见下表。 表 项目 类型 比例（%） A 一打工挣钱就不想学习了 21 B 耽误学习时间，为眼前小利耽误长远前途 35 C 觉得读书无用，本来想中职毕业后上大专，现在不想了 18 D 中职生打工岗位普遍是缺乏技术含量的岗位，容易被人替代 26 从该表可以看出，有21%的学生认为，一打工挣钱就不想学了，这是打工辍学最重要的原因。比如，小琴家境贫困，父母均是下岗工人，收入微薄，供小琴上学很是吃力。小琴很体贴父母，总想分担家庭负担。一年级结束后的暑假，看到学校贴有南方某厂招聘工人待遇优厚的广告，就和本班几位同学一起去苏州电子厂打工，两个月挣了六千多块钱，比父母挣得还多。受到父母夸奖的小琴，在二年级开学时到校没几天就不想上学了，学习不进去，总想着毕业后不也是找工作吗，还不如现在就去工作，也不用再花父母的辛苦钱了。因此16岁的小琴跟教师辞行到苏州那家电子厂打工了。 有35%的学生认为，中职生打工为眼前小利耽误长远前途，因为中职生年龄还小，一般在15岁到18岁之间，正是长知识、长身体的时候。有些工作岗位长时间一个姿势肯定影响青少年的生长发育；中职生在校期间不但学习专业知识，而且学习语文、数学、外语、礼仪等知识，学习做人处事的道理，不是纯粹的工作机器。如果学生不等到毕业就去打工，很容易缺乏发展后劲，有可能一辈子打工，以后想往上发展很难。 四、如何解决中职生打工流失问题 子不教，父之过，教不严，师之惰。学生不懂事，家长、学校必须看到问题的严重性而且要采取措施来管理。笔者认为，中职生打工导致流失的问题已经成为一个社会问题，要彻底遏制这种现象，必须多方参与，多管齐下，共同采取措施。 1.国家层面 各企业要认真落实贯彻《劳动法》《未成年人保护法》等法律法规，保护未成年人的利益