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从逻辑思维角度解答英语单项选择题 　　一、单项选择题与逻辑思维的关系 逻辑思维是指人们在认识过程中借助概念、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。只有通过逻辑思维，人们才能达到对具体对象本质规定的把握，进而解决实际问题。根据英语单项选择题的解题要求，学生必须对每一条题目进行认真仔细的审题，弄清楚题目的考点、难点，才能正确地选出答案。凡是不通过逻辑思维思考，理解分析题目，盲目地跟着感觉走，甚至像有些考生那样靠所谓的“语感”去答题的，就等于是碰运气，也会造成答题正确率低的结果，从而影响整份试卷的分数。 因此，考生要用逻辑思维的解题策略，也就是要求考生根据逻辑思维的基本内容即联想思维，对比思维，定性思维和反向思维来解答单项选择题。在逻辑规则的控制下，从英语语法和语用的前提出发，找出与特定语境最有联系的依据，使用循序渐进、连续推导的浅性思维方式，运用概念，判断，推理等思维形式和比较、分析、综合、概括等方法来处理解决各种单项选择题。这样会有助于考生正确认识每道单选题，可以使考生避免审题不清造成的错误，并能帮助考生准确地从四个选项中选出最佳答案，提高单选题的正确率，为高考英语成绩的提升提供有力的保障。 二、江苏省近五年高考单项选择题的考点透析 2008年是江苏省英语高考模式又一次调整后的第一年，至2012年已经走过五年了。笔者仔细分析研究了这五份英语试卷中单项选择题的命题特点，总体上体现了“语境交错，语言知识考查日趋综合化”的命题原则。下面对这五份试卷的单项选择题做简要的分析： 1.目的 通过分析，笔者试图弄清高考英语试卷中阅读理解的命题特点、命题趋势和解题的最佳策略。 2.数据统计与分析 （1）考点类型分析。 从上表可以看出，单项选择题的考点还是集中在词义题和语法题上。同时呈现出的命题趋势是词汇的覆盖范围广和时态题所占比例较大，分别是30.1?和58.7?。所以这两方面就成为教师平时教学的重点。 （2）语法考点透析。 从表1中可以看出，2008和2009年考的时态题较少。2009和2010年趋于平稳，占语法题的25?左右；复合句先呈上升后趋于平稳的势态，占语法题的20?左右。非谓语动词、情态动词和特殊句式所占比例也最少。 从表2中可以看出，近年高考单选题特别注重考查考生在特定语境下语言知识的运用能力，即，将“知道”上升为“能力”。把考点放到一个生活化的语言环境中，突出语用能力。 从表3可以看出，除定语从句每年都考之外，其他类型的复合句考到的频率较低，并且逐年变化从句类型。这五年正好是一个循环，对于下一年所考类型很难推测。所以，教师在平时要加大从句知识的覆盖率，不能忽视任何一类。 三、单项选择题的逻辑思维解题策略及运用 根据以上近五年来江苏省英语高考题中单项选择题的试题分析，笔者将谈谈如何运用逻辑思维的形式和方法来做单项选择题。 1.联想思维 联想思维是人们认识和解决问题时，人脑对不同表象之间联系的思维活动。这种逻辑思维形式启发考生做单选题时要运用推理的思维方式。它主要是解决单选题中与之有突出联系的状语从句和词汇题的。因为状语从句的考点就是主从句之间的逻辑关系，而词汇题也需要根据前后句或上下句之间的语义联系。 33. It sounds like something is wrong with the cars engine， wed better take it to the garage immediately.（2011江苏卷） A. Otherwise B. If not C. But for that D. If so 该句前半句意思是车子的发动机听起来好像有毛病，后半句意思是我们最好立刻把它送到汽车修理厂去。根据前半句里的“sounds like”联想到是不确定汽车是否有毛病，所以要选择“If so”，在确定有毛病的前提下才能说把车送去修理厂。 根据句子的意义和逻辑关系来看，状语从句可表示时间、原因、条件、结果、目的、比较、方式等，句子之间还可以是限定关系、同位关系、并列关系、递进关系、让步关系、转折关系等。由此可见，单选题上下句之间关系的判断，采用联系二者之间的关键词进行思考，判断分析事物，行为发展进程，进行合乎逻辑的联想，可以准确地进行解题。 2.对比思维 对比思维是指通过两种相近或与之相反事物的对比进行思维，寻找事物异同及其本质与特点。这种思维形式要求考生采用分类、比较的逻辑思维方式来解答单选题。这体现在单选题中有关动词的题目即时态题，非谓语动词题和情态动词题。对于这类单选题，考生应该对选项进行分类比较，主要遵循以下三个主要步骤：①思考该题用谓语动词还是非谓语动词；②思考动词