从高考答卷入手浅议文言文翻译方法.doc

从高考答卷入手浅议文言文翻译方法 　　摘 要 文言文阅读中的翻译在高考中占有较多的分值，而考生在此题上却失分很多。通过考生的作答情况可以看出考生的文言文功底较弱，对一些翻译原则把握不清。针对考生的失误分析其中的原因从而得出，考生应在平时的学习中和考试中这两个方面有所努力，来提高自己的分数。 关键词 文言文；翻译；文意 在高考评卷过程中，通过和考生答卷的直接接触，可以了解到“文言文翻译”这一题是学生语文功底的直接体现，因此，综合性强，难度大，考生失分较多。笔者结合2013年高考语文全国卷中文言文试题及考生的答题情况，指出考生在答题中出现的失误，并剖析出现失误的原因，最后提出复习对策。 2013年高考语文全国卷中所选文言文出自《明史5分。在本文里，笔者以第2小题为例。第2小题难度适中，比较具有代表性。第2小题需要翻译的句子如下：家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不语。标准答案为：在家闲居，无事从不入州城。说到当时政事，总是皱着眉头不说话。其中，共有三个得分点，分别是：“未尝”，可译为未曾、不曾、从来不；“时事”，可译为当时的事、当下的事、现在的事，不译也可；“辄”，可译为总是、立即、就、每次、常常等。从所给的答案可以看出这个题并不难。除了三个得分点外，句子中有一个比较难的词“颦蹙”。这个词不算作得分点，因为它是生僻词。其余的如“家居”、“州城”等，都是比较简单的。然而在阅卷的过程中却发现，考生的答题情况并不理想。只有少数的考生能拿到全部的5分，大多数人在4分及4分以下。那么，考生们的失分点在哪里呢？ 综合在阅卷中见到的答题情况，可以看出考生们的失误主要是以下几个方面： （1）采用意译法。我们知道，将文言文翻译成现代汉语，主要采取直译和意译两种方法。这两种方法各有优点，但在考试中，一般是以直译为主。直译要求将文言文字句用现代汉语对号入座，逐一落到实处。意译则与之相反，它只求大意的吻合。在这一题的答卷中，就有考生完全采用意译法。如将其译为“马文升辞官后归隐家乡，不再过问朝廷之事”。单看这句话是没有任何问题的，文句要表达的正是这个意思。但就得分点而言，却没有答中一点。因此，给分是只能给句意的1到2分。 （2）将肯定译为否定。这个失误主要在对“未尝”意义的把握上。“未尝”在辞典中有两个主要的义项，一是未曾、不曾；二是用于否定词前，构成双重否定，使语气委婉。在这个题中，“未尝”单纯地表示否定，即未曾、不曾。正确的译句为“无事从不到州城去”，但却有考生将其译为没有事时就常常到州城去。这样的翻译不仅没有得分点，而且将文意都弄反了。 （3）翻译用语不恰当。这个失误在考生中普遍存在。比如对“时事”的翻译，有相当多的考生译为大事、紧急的事、重要的事、身边的事等。这些翻译的得分就比较难以把握。在考试中，翻译用语一定要力求准确，尽量避免这种似是而非的情况。 （4）望文生义。望文生义主要表现在对疑难词的翻译上。这一题中疑难词有两个，即“辄”和“颦蹙”。“辄”是一个疑难词也是一个常用词，在平时的古文学习中是比较多见的。但在考生的答卷中却经常出现错误，有一部分同学将其译为赶着马车，或是坐在车子上，或是快车疾驶等与车有关的意思。为什么会出现这样的翻译呢？这主要是受了字形的影响，“辄”字从车。但这样的理解却是错误的。汉字的字义和字形是有密切的联系，但经过几千年的发展演变，许多字的意义已经没有办法从字形直接看出了。在翻译过程这样的望文生义显然是不正确的。“颦蹙”是整句中最难的一个词，但不算作得分点。能将其准确翻译为皱着眉头的考生很少，译为捶胸顿足、悲伤哭泣、红着脸害羞、口齿不清的却有很多。 以上几种失误导致的直接后果就是译句不合原文文意，尤其是将否定译为肯定和望文生义的错误。比如文章本是说马文升辞官后不再过问政事，一说到当朝之事就皱着眉头不说话。但由于对“辄”和“颦蹙”意思的不理解，就有考生译为马文升对答如流、知无不言。考生在答卷中为什么会出现这些失误呢？我们可以找出以下几个方面的原因。 （1）文言文基本功不够扎实。这一点在考生中的表现为对文言文实词掌握的太少。翻译的文言文句子都是由词组成，只有将一个个的词落到实处才能构成一个正确的句子。这一小题的句子中基本都是常用词，是比较好译的，但答卷却并不理想，就是考生的文言文基础比较薄弱，不能准确地译出一个个的词，从而导致整个译句意思的偏差。 （2）没有掌握翻译原则。如上文提到过的直译与意译，在考试中应运用直译法。此外，可译可不译的，无十足把握，不译。文言文中凡是国名、地名、人名、器物名等，在翻译时可以原封不动地保留下来。在这个小题中，可译可不译的有“州城”和“时事”两个词。“州城”就是现在所说的城市、城镇，直接照搬下来是可以的。有的考生译为长安城、广州城