以新课程改革为背景浅议如何提高初中数学教学质量.doc

以新课程改革为背景浅议如何提高初中数学教学质量 　　摘要：大家都知道，仙子啊的初中课程一直在进行着比较大的变革。如何更好的将现阶段的初中学生的数学学习中，成绩明显的成两极分化，而后进生占的比例较大，这种状况进行较好的改善成了现阶段的主要问题。本文笔者针对新课程的改革为背景，简单的来谈一下初中数学教学质量的问题。对于如何取得良好的教学效果写一下笔者的见解。 关键词：新课程；初中数学；课堂教学；抓差补缺； 前言：新课程一直都在进行，但是初中的老师跟学生能不能接受这个比较大的差异呢？新的课程改革能否顺利实施，大家都认为其中的关键在于教师。但是教师是在新课程中的最大变化的一个角色的变化。其中的教师跟传统教学模式中老师是主要的信息的传播者，讲授者或知识体系的呈现者，而现在的主要职能就得从知识传授者变为一个教学活动的组织者、知识的促进者及课程的建构者和研究者角色。下面笔者就详细的进行一下阐述。 1.教学改革的简单介绍 在初中数学的新课程改革的背景下，如何对教学质量进行较好的提高就成了比较重要的一件事情。对于新课程的改革，下面笔者做一个简单的介绍。主要从初中数学的教学改革、初中数学的教学质量介绍、现阶段的挑战三个方面对其进行一下简单的阐述，希望能对大家有一定的帮助。 1.1初中数学的教学改革 初中数学的教学改革一直都在进行着，主要是对于现有的教学方法的一些较好的改良。新课程的改革，更加注重了学生的学习目的、学习兴趣以及自我的学习一个比较好的约束力。对于老师而言，教学改革更加注重了教学的角色性的转变。老师在教学改革之后的课堂上不再是简单的传授知识，更多的任务是组织学生们进行课堂讨论以及自我的一个兴趣总结。这样更好的将课堂还给学生。让学生们自主的学习是最好的教学方法。 1.2现阶段的挑战 现阶段的挑战也是非常巨大的。主要是对于老师而言，已经适应了当初的教学模式，不适应新型的教学方法。当然对于初中的课程任务又在不断的加重，平常的讲课方法还可能讲不完所有的知识点，但是换成新形势的课堂教学方法之后，就有可能更加讲不完所有的知识了。对于完不成教学任务的担心是占到半数以上的。而学生们也逐渐习惯了传统的教学模式，换成课程改革后的模式之后，我们也不难发现现阶段的学生们一次两次还非常的积极，但是时间一长，就又会厌倦这种的学方法。对于老师推陈出新的教学方法以及更好的激发学生的学习兴趣是非常大的一个挑战。 2.初中数学教学中存在的问题 对于初中数学教学中存在的问题是非常严重的。下面笔者就针对最明显的几点进行了较为详细的解释。主要是学生的兴趣不高是重点、教师课堂的讲课效率不高、学习态度影响课下学习这三方面的问题。 2.1兴趣不高是重点 学生学不会的原因主要就是不认真学习，而不认真的原因主要是由于学生们没有学习的兴趣。而如何提高学生的学习兴趣就成了整个课程改革后的教学质量提高的一个重点问题。现阶段的主要问题就是学生们对于数学的学习过程中不知道如何更好的学习，只知道将作业做完，将考试完成就行了。其实他们忽略了最为重要的东西，那就是对于课堂学习的兴趣。大家都知道兴趣是最好的老师。如何提高学生们对数学的学习兴趣就成了现阶段亟待解决的问题。 2.2教师课堂的讲课效率不高 教师的课堂讲课效率不高也是非常值得说的一件事情。很多时候，老师讲课讲得非常好，但是整个的课堂效率却是相对较差的。最主要的原因就是因为没有充分的调动去学生的积极性。学生们对于课堂不积极，直接的原因也就在于教师没有抓住学生的兴趣点。 2.3学习态度影响课下学习 学生的学习态度也是非常关键的一件事情。很多时候学生们课下会受作业的逼迫而学习，但是对于实在没有兴趣的课程来说，很多学生就会放弃课下的学习。这样不难看出学生的学习态度对于整个课程的学习也是非常重要的。相对来说，对于学习态度端正的学生而言，上课前认真预习，课下认真复习，这样的知识就会非常的容易掌握了，但是很少会有学生做到这一点，主要原因还是因为学习态度的问题。 3.如何提高初中数学的教学质量 如何提高初中数学课程的哦教学质量是非常重要的一个问题。下面笔者就对现阶段课程改革的背景下，如何提高数学的教学质量问题结合上述的三个问题作出相对应的解答。分别是提升兴趣是重点、讲求方法很重要、端正态度很重要。很明显对于学生的要求就是要提高学习的兴趣，端正学习的态度。而对于老师而言就是想办法提高学生们对于数学学习的兴趣，在课堂知识的讲解上要注意找到适合的方式方法。 3.1提升兴趣是重点 经常说道兴趣是最好的老师，但是在很多时候大家不难发现兴趣的培养是非常困难的。这不仅仅需要学生能够真正的将数学的学习深度挖掘，从中找到自己的兴趣点，还需要老师在数学课程的学习