多媒体教学技术在体育教学中应用.doc

多媒体教学技术在体育教学中应用 　　【摘 要】计算机多媒体教学技术的出现，为体育项目技、战术的教学提供了更易于实现和操作的物质基础。 【关键词】多媒体教学技术；体育教学 前 言 二十一世纪是信息技术占主导地位的时代，计算机的普及与应用给经济发展和科技创新带来了一次空前的发展，也给学校的教育教学带来了历史的飞跃体育学科可以借助现代多媒体技术，利用网络的功能来整合、共享体育教学资源。对于一名体育教师来说，如何运用多媒体教学技术来提高课堂教学质量，激发学生学习的热情和积极性，已成为迫切需要研讨的课题。 1、多媒体教学技术在体育教学中的重要性 心理学研究证明，学生同时接收文字和图像符号所获得的信息量会大大高于单独接收二者所获得的信息。这充分说明了体育教学中讲解与示范相结合的重要性。而传统体育教学中很难将讲解与示范同时完成，这势必影响学生的学习效果。多媒体教学技术恰恰弥补了这种不足。而且还能增加教学的信息量，放大教学空间，有效解决学生参与教学活动量与教学时间不够等诸多矛盾，同时也促进了素质教育的发展。 2、多媒体教学技术在体育教学中的应用 2.1多媒体教学技术在体育教学中的常用方法。（1）动画的应用。采用多媒体教学技术中图形和动画的移动、旋转、定格、慢速播放、闪烁、色彩变化，配以同步解说等手段来表达教学内容，增强教学效果。（2）人机对话。多媒体教学具有很强的交互性。教师可以根据教学目的和教学内容的需要，制作合适的课件，方便地实现人机对话。（3）视频、音频、图片等素材演示。利用多媒体教学技术，教师可以很便捷地根据教学需要把零散分布在不同影视、录像、VCD以及网络上的相关视频、音频、图片等素材采集起来，再把它们合理加入到课件中去，应用于体育教学中。（4）对照分析。教师把学生的运动技术录像或图片和优秀运动员的技术录像或图片放在一起进行对照分析，找出学生技术动作的差异与不足，帮助学生改进动作。 2.2多媒体教学技术在室内体育教学中的运用。理论教学中多媒体技术可以帮助学生尽快地建立动作概念，加速学生对技术动作的理解和掌握，提高教学效率。通过多媒体还可以拓展室内体育课的教学内容，使学生能了解更多有关体育方面的知识，及时了解新的体育思想、体育动态、锻炼方法。 2.3多媒体教学技术在室外体育教学中的运用。体育课一般是靠体育教师动作示范进行教学，但有些复杂的技术动作，教师边动作边讲解就有些困难。对于一些技术细节，教师示范很难让学生看清楚，这是运用多媒体技术的定格、慢放功能，不仅能清楚看到整个技术动作的全过程，而且关键性动作一目了然。从而减轻了体育教师重复示范及错误示范对学生造成的负面影响。 2.4多媒体教学技术在体育教学中对教学主体的作用。（1）有助于教师教学活动的开展。多媒体技术可以帮助教师系统地指导学生学习，组织安排教学内容，使教学过程系统化、规范化。（2）学生可用其进行课前课后的自主学习。课前教师将会安排学生下次课的内容。这样学生可以利用课余时间在网上搜集查阅一些相关资料，或者找老师有针对性的拷贝一些课前资料，提前准备，进行预习。课下可以重复观看教学内容，对课上没来得及消化或者是不太清晰的知识点进行反复咀嚼。（3）有助于因材施教的个性化教学。传统教学方法中的教学进度、教学内容和深度，对每个学生来说大致一样，但学生的接受能力、理解能力因个体差异是不同的。运用多媒体教学技术进行教学，教师把学生的运动技术录像或图片和优秀运动员的技术录像或图片放在一起对照分析，找出学生技术动作的差异与不足，帮助学生改进动作。（4）有助于激发学生的学习热情，开阔学生视野。多媒体教学技术形式多变、新颖，其以大量视听信息、高科技表现手段冲击学生的思维兴奋点，激发学习热情，使学生保持良好的心态，刺激其求知欲，使学生变被动为主动，创造性地学习，提高学习效率。（5）有助于学生树立正确的人生观、世界观。通过观看比赛录像、宣传片，不仅加强学生技术、战术水平，同时是一堂生动的爱国主义教育课。 3、多媒体教学技术应用于体育教学中应注意的问题 3.1体育教师要不断提高自身素质。新课程标准下多媒体能否成为重要的体育教学手段，关键是体育教师的自身素质。体育教师接触电脑不多，多媒体教学概念淡薄，操作水平较低。这就要求体育教师努力学习，不断提高自身素质，掌握计算机基本操作及相关领域知识，这样才能在课堂上很好地驾驭教学手段，从而优化课堂教学，提高教学质量。 3.2制定多媒体教学计划时要体现学生学习的主体性。课堂上始终要把学生放在学习的主体地位，在多媒体教学中要体现这一点，该用的要精心设计、制作充分运用，不该用的就坚决不用。否则制作的课件就过分程序化、单一化、形式化，教学中学生就会缺乏思维的空间，跟着计算机的程序走，与初衷相违。