如何有效发挥大学语文思想政治教育功能.doc

如何有效发挥大学语文思想政治教育功能 　　摘要：大学语文已逐步成为各大高校的必修课程，是一门综合性很强的课程，传达了爱国之情，具有思想政治教育功能，有助于培养出符合新世纪要求的合格的大学生。大学语文在思想政治教育上具有隐性功能，陶冶学生情操，达到润物无声的效果，从而提高学生的思想政治素质。因此高校应积极探讨如何有效发挥大学语文中的思政教育功能。 关键词：大学语文 思政教育功能 大学生 二十一世纪对当代大学生的要求不仅仅在于对其所掌握的专业知识与技能的应用之上，更着重要求学生具有良好的思想素质与政治觉悟，有创新精神、团队精神以及开阔的视野。国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出要深入发掘各类课程的思想政治教育资源，高校的各门课程都具有育人功能。语文在其中起着极大的作用，不仅有助于学生对世界、对生活的理解，更可以从不同时期作家的著作中学习到人生哲理，认识到更丰富的世界。学生通过对语文的学习，进行不同的阅读与赏析，可以陶冶个人情操，心灵得到启迪。大学生正处于确立世界观、人生观与价值观的重要阶段，通过对大学语文的学习，可以使大学生更加正确地树立自己的世界观、人生观与价值观，有利于大学生的成长成才。2007年5月，教育部提出高校必须面向所有大学生开设大学语文课程。面对这一机遇，教师应该积极探讨在新形势下如何有效发挥大学语文的思想政治教育功能，帮助大学生提高思想政治素质。 一、 大学语文在思想政治教育中的优势 1.大学语文具有隐性的思想政治教育功能 在对学生的德育教育中，思想政治教育是基础，它与人的各个方面都有着直接而紧密的联系，同时又与社会的政治、经济、文化发展有着密切的联系。大学语文具有认识、审美以及教育等功能，这些功能是一个整体，大学语文在思想政治教育功能中的隐性功能也是由此表现出来的。大学语文通过对不同文学作品的学习，表现出了其导向功能、育人功能以及启发功能。通过教师对不同作品中的时代背景、艺术特点等的分析，帮助学生理解不同时期的思想观点、不同作者的人格魅力、不同文章中所蕴含的思想内容，不仅可以陶冶学生的情操，更可以加深学生对祖国丰富文化的热爱，增强民族自豪感和自信心。这种隐性的思想政治教育方式，虽然不直接对学生的思想政治进行教育，但是通过对文学作品的探讨学习，为学生提供了广阔的空间，使他们在学习的过程中更容易产生认同与共鸣，在潜移默化中对学生进行了思想政治教育。 2.大学语文拥有丰富独特的思想政治教育资源 大学语文拥有丰富独特的资源，可以为大学生思想政治素质的提高提供良好的基础条件。对大学生的思想政治教育其实可以说是对其世界观、人生观、价值观的教育，以爱国主义为核心，以公民基本道德规范为基础，以大学生的全面发展为目标，对全体大学生进行素质教育。大学语文容量之大，内容之多，在时间与空间上不存在绝对的界限，可以带领学生感受不同时代的魅力。如孔子的“知之为知之，不知为不知，是知也”、孟子的“得道多助”等都有助于大学生树立正确的人生观；范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”不仅有助于学生树立正确的世界观以及价值观，同样也可以培养大学生的爱国情怀。大学语文为大学生的思想政治教育提供了丰富的资源，开阔了学生的视野，引导学生认识自我、认识世界，引发学生对人生的思考。 3.大学语文可以营造优美的情景来熏陶感染学生 “为了在大学生面前展示马克思主义世界观、人生观、价值观的博大精深之美，使他们真正理解马克思主义理论，把抽象寓于具体、晦涩寓于生动、概念寓于形象、理性寓于情感的教学语言之美就尤为重要。”[1]如今大学生受到了社会中各种因素的影响，具有自身独特的个性，以及传统思政政治理论课的教学方式的影响，使大学生对单一的思想政治理论课产生了一定的排斥。而大学语文则不同，大学语文不是通过对思想政治理论的单一阐述，而是通过不同时期、不同作家的优秀作品传达英雄人物的爱国精神和忧国忧民的情怀，表现出人们的高尚品德，为当代大学生树立榜样，他们的事迹和经典励志的话语激励着大学生树立起为中华之崛起而读书的豪情壮志，不断提高自我的思想政治素质。在优秀的文学作品之中，作家营造出了优美的情境，让大学生在学习语文的同时犹如身临其境，同时具有很强的感染力，容易使学生在对大学语文的学习中不知不觉受到熏陶，影响学生的思想，激发起学生对真善美的追求。这样的教育效果，是其他人文学科难以达到的。 二、 有效发挥大学语文思想政治教育功能的途径 面对充满机遇而具有挑战的全球化现状，提高大学生的思想政治素质任重而道远。如何才能有效地发挥大学语文的思想政治教育功能，这是教育工作者应该不断探索的重要课题。 1.充分发挥中华民族优秀传统文化的激励作用 在学习语文的过程中，不乏有英雄人物的事迹，都