如何理解高中英语阅读理解长难句.doc

如何理解高中英语阅读理解长难句 　　摘 要： 句子理解，特别是长难句理解，是提高阅读能力的突破口。通过英语句法分析与阅读相结合、化长难句为简单句及特殊句型还原的技巧，加深对英语阅读理解中长难句的理解。 关键词： 高中英语阅读理解 长难句分析 理解之法 《英语课程标准》明确提出“能通过分析句子结构理解难句和长句”的阅读要求。从近年的高考题来看，所选短文均选自英语原版文章，除了生词量大、篇幅长以外，文中的句子结构也较为复杂，掺杂了大量长难句，考生普遍感觉较难理解。可见，难句理解是阅读理解的突破口。下面，我通过英语句法分析与阅读相结合、化长难句为简单句及特殊句型还原的技巧，谈谈英语阅读理解中长难句的理解。 一、运用句法知识与阅读相结合分析长难句 只有掌握英语的句法结构，才能进行正确的句法分析。在平时的学习中，对英语的固定句型和结构要牢记并掌握，并学会它们之间的转换，这样对长难句的理解就不会束手无策。根据英语中的五种基本句型结构，把句子中的主语、宾语、表语等主要成分找出来，其他成分如定语、状语、补语等则一目了然，易于理解。一些长句其实就是一个由主句和若干个从句组成的多层次主从复合句，一定要搞清主句和从句之间的逻辑关系，只要把逻辑关系搞清楚了，长难句就好对付了。 例如：People think being an artist must be a wonderful way to earn ones living .Of course，there are lots of great things about working for oneself，at home alone.分析：此句是个含有宾语从句的复合句。People think是主句，being an artist must be a wonderful way to earn oneliving是谓语动词think的宾语从句，省略了连接词that，全句的结构为：主语+谓语动词+宾语从句，从句中，动名词短语being an artist作主语，must be作谓语动词，a wonderful way to earn ones living作表语，其基本句型为：主+系+表，动名词短语being an artist作主语，不定式短语to earn oneliving作定语，修饰way。 再如：Experts found people who played online games designed to improve their cognitive skills didnt get any smar 60.分析：该句含有宾语从句、定语从句、后置定语，主句为experts found，省略了连接词that，其他就是宾语从句，而这个宾从又包含了定从：who played online games designed to improve their cognitive skills，修饰people，定语从句里还含有过去分词充当的后置定语：designed to improve their cognitive skills，用来修饰online games，只有通过这样的层层递进和分析，才能对这个句子有精确的判断和翻译。 二、抓关键词断句 在盘根错节的长难句中，重中之重是要抓住结构关键词。结构关键词是分句、意群的引导词或起始词，找到它就能够化整为零，各个击破。关键词就如一首诗的诗眼，抓住了它，理解整篇文章也就不是什么难事了。 任何一个复杂长句都不外乎由一个或多个并列结构和复合句构成。并列结构一般由连词and，but，or等连接；复合句按其在句中的作用，可分为名词性从句、形容词性从句（定语从句）和副词性从句（状语从句）三大类。任何一个复合句都有一个至几个反映逻辑、意义及结构关系的引导词，找出这些引导词，就能分析出复合句的完整句子结构，清理出完整意义。平时要注意积累表示各种逻辑关系的连词和短语。表示目的：so that，for the purpose that，in order that等；表示结果：so...that...，such...that...，as a result，therefore，thus等；表示条件：if，on condition that，unless等；表示原因：because，since，as等。 例如：Decision-thinking is not unlike poker――it often matters not only what you think，but also，what others think you think and what you think they think you thin