心理咨询师 认证培训-测验技能-韦氏智力测验.ppt

肖长根Q273125587 湖南省中医附一心理门诊咨询师，人社部心理咨询师考评委员，湖南伊蒙教育执行董事。认证培训经验丰富，在华夏、起源、尚德、博海、怡维怡、创思、市总工会多家机构从事心理咨询师培训9年，广受好评。参编书籍6部，主持课题2项，发表论文10余篇。;WAIS-RC;离差智商 D.Wechsler（1945）首次提出。 它的基本假设是人群的FIQ呈正态分布，智力高低以偏离正态中线的程度来表示。并假定人群平均智力水平为100，标准差为15（SB为16）。 具体计算方法为IQ=100+15*Z;评价 优点： 结构复杂，能较好地反映智力的全貌和测量各种智力因素，适用的年龄范围广。 用离差智商代替比率智商，克服了计算成人智商的困难。 应用广。还可研究人格，而且可以作为神经心理学的主要测量量表。 缺点： 三个量表的衔接欠佳。 不便测量低智力者。 各分测验项目数不平衡。 ; 将每个分测验的项目得分相加得粗分 查粗分换算表，得各分测验量表分。 6个言语分测验的量表分相加得言语量表分，5个操作分测验的量表分相加得操作量表分，将言语量表分和操作量表相加得总量表分; 查各年龄组的量表分等值智商转换表，可得VIQ、PIQ和FIQ。年龄以最后生日为准，多11个月可算满一岁。 缺做一个分测验可作加权处理，缺两个以按简式处理。;1、知识 29项（7） 2、领悟 14项（10） 3、背数 14项（10）* 4、相似性 13项（11） 5、算术 19项（14） 6、词汇40项（0）;7、填图 21项（14） 8、图片排列 8项（3） 9、积木图案 10项（10） 10、图形拼凑 4项（4） 11、数字符号 90项（90） 11个分测验组成全量表，换算成全智商（FIQ） 注：韦氏儿童、幼儿智测分测验组成与上相仿。;测验进行的顺序： 一般先言语后操作。 言语障碍者（口吃）可先操作；易紧张、好面子的可鼓励、从其有把握的开始（估计）；易疲劳的病人（如脑器质性患者）、动作迟缓者，可分次做完。; 简式版本： 1983年龚耀先计算各分测验与言语量表、操作量表、全量表的相关，发现“知识、相似性、词汇”为言语分量表代表性测验；“填图、木块图、图片排列”为操作分量表代表性测验 ）。;二、各分测验的主要功能　　　实施方法和记分标准;(1)知识测验;(2)领悟测验;(3)算术测验 ;(4)相似性测验;(5)数字广度测验 ;(6) 词汇测验;(7)数字符号测验 ;(8)图画填充测验 ;(9)木块图测验 ;(10) 图片排列测验 ;(11)图形拼凑 ;时限： 言语分量表： 算术（11-14题奖励分），词汇30秒 操作分量表： 数字符号90秒 填图20秒 木块图（1-6，60秒；7-10,120秒） 图片排列（1-5，60秒；6-10，100秒） 图形拼凑（人形、侧面像120秒，手和像180秒）;　按照WAIS-RC的因素分析结果： 主要测量知觉组织能力的分测验包括图画填充、图片排列、图形拼凑。 　 主要测量记忆与注意能力的分测验包括数字符号、数字广度。;　 在WAIS-RC的实施中，算术、木块图测验是以反应的速度和正确性作为评分依据的。 　　 在WAIS-RC的实施中，按反应的质量给予不同的分数的分测验包括心理咨询师知识、领悟、词汇。;结果解释;; VIQ-PIQ的平衡性 V-P的平衡性有三种情况：VIQ≈PIQ，VIQPIQ，VIQPIQ。V-P差异15分（P0.05），在临床和教育中均有重要意义。;;分测验之间的差异; 言语能力对操作能力缺陷的补偿 图片填充、图片排列是两个常常受到言语能力影响的操作测验。; 再测效应：1个月之内重测总智商提高7分左右，言语智商增量为3.5，操作智商增量为9.5。;51/55/58、韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为（ ）。 （A）17 （B）15 （C）11 （D）13 ; 单选：77/94/82/91/91、在WAIS—RC中，各分测验量表分采用( )。 (A)标准九分 (B)标准十分 (C)标准二十分 (D)离差智商;110/125、WAIS-RC施测的基本步骤为（　）　　A）一般先做