护理学基础说课稿 压疮的预防与护理.doc

护理学基础说课稿 压疮的预防与护理 压疮的预防与护理说课 目　录 一、说教材 四、说重点难点 七、说教学过程 三、说教学目标 二、说学情 五、说教法 六、说学法 一、说 教 材 教材：《护理学基础》 说课内容:《压疮的预防与护理》 护理专业的基础骨干必修课程,其他专业课程的基础培养护生职业能力的基石。 涵盖了临床护理、社区护理和家庭护理岗位最常用的护理技术 包括出入院护理、卧位与安全、医院感染的预防与控制、饮食排泄护理、药物疗法、危重患者的抢救等理论知识 涵盖铺床、清洁护理、无菌技术、隔离、吸氧、吸痰、导尿、灌肠、各种注射、输液等40多项临床最常用的护理操作技术 一、说 教 材 “压疮的预防与护理”是《护理学基础》第五章第二节的内容 压疮是指局部组织长时间受压，血液循环障碍，局部持续缺血、缺氧、营养不良而致的软组织溃烂和坏死。 压疮多由护理不当所致 掌握压疮的预防与护理知识是每个护士必备的专业素养； 压疮的防控也是等级医院评审和患者十大安全目标之一。 二、说 学 情 本次授课的对象为护理学专业四年制本科学生，《护理学基础》开设于第四个学期，学生已系统地学习基础医学课程，具备了一定的基础医学知识由于刚开始临床专业课程的学习，学习兴致较高。 教 学 目 标 能力目标 认知目标 情感价值目标 三、说 教 学 目 标 识记：压疮的概念、分期和临床表现、压疮的预防、治疗与护理措施 熟悉：压疮发生的原因、危险性评估了解：压疮的治疗与护理进展 能及时发现压疮的易患人群并预防压疮的发生，能为压疮患者提供正确的治疗和护理，能为压疮易感者家属提供正确预防和护理压疮的健康教育。 帮助学生认识到作为一名护士的自身价值，培养学生的同情心和慎独精神，同时要加强学生的科研意识。 四、说重点、难点 重点：压疮的预防措施、分期和临床表现、治疗与护理 重点依据：预防压疮的发生永远是临床护理工作中的重 点内容。只有掌握了压疮的分期和临床表现， 才能及时正确有效地治疗护理和预防压疮 难点：压疮的分期和临床表现、压疮的治疗与护理进展 难点的依据：1、课前学生还没有真正接触临床，因此压疮的分期和临床表现理论上说起来较为抽象； 2、由于学生文献检索能力相对较差,以致对护理新进展了解不够 五、说 教 法 教学方法 直观演示法 PBL教学法 案例教学法 文献法 六、说 学 法 学习方法 自主探究法 分析归纳法 思考评价法 总结反思法 七、说 教 学 过 程 本教学内容共安排2学时共90分钟。 1、新课导入：（3分钟） 通过播放三张不同程度压疮图片的情景设置，提出问题，导入新课，介绍本次的授课内容和教学目标。 刚才播放的是什么？ 它是如何发生的？能否预防？ 在护理工作中如何预防？ 怎样鉴别压疮的分期？ 压疮的治疗和护理措施有哪些？ 七、说 教 学 过 程 2、讲授新课：（84分钟） 1）压疮的概念（4分钟） 2）压疮发生的原因（10分钟） 3）压疮发生的危险性评估（15分钟） 4）压疮的分期和临床表现（10分钟） 5）压疮的预防措施（20分钟） 6）压疮的治疗和护理（25分钟） 3、课堂小结、强化认识、布置作业。（3分钟） 请问：哪些原因可以导致压疮的发生？ （一）压疮发生的原因 1、压力因素：主要原因 2、皮肤受潮湿或排泄物的刺激 3、营养状况 4、年龄 5、体温升高 6、矫形器械使用不当、其他 1、压力因素 垂直 压力 剪切力 摩擦力 垂直 压力 剪切力 摩擦力 最主要原因 七、说 教 学 过 程 2、讲授新课：（84分钟） 1）压疮的概念（4分钟） 2）压疮发生的原因（10分钟） 3）压疮发生的危险性评估（15分钟） 4）压疮的分期和临床表现（10分钟） 5）压疮的预防措施（20分钟） 6）压疮的治疗和护理（25分钟） 3、课堂小结、强化认识、布置作业。（3分钟） （二）压疮发生的危险性评估 1、高危患者评估 2、危险因素评估 3、压疮的易发部位 请问：哪些患者属于高危患者？ 神经系统疾病 老年人 疼痛者 限制活动者 服用镇静剂者 瘦弱者 肥胖者 水肿患者 发热患者 石膏固定患者 大小便失禁者 压疮高危人群 2、危险因素评估 小于12分为高危患者 低度危险，评分≤14分；中度危险，评分≤12分；高度危险，评分≤10。 Noron评分法：特别适用于评估老年患者 使用镇静药和类固醇类药物 使用类固醇类药物 使用镇静药 未使用镇静药和类固醇类药物 8．药物使用 38.3 37.7～38.3 37.2～37.7 36.6～37.2 7．体温 中度至重度水肿 轻度水肿 毛细血管再灌注减慢 毛细血管再灌注迅速 6．循环 二便失禁 大便失禁 尿失禁