主题名称∶╲〞红彤彤的年╲〞.doc

一、主题名称：“红彤彤的年” 二、主题说明： 红红的灯笼、红红的春联、红红的中国结、劈劈啪啪的红鞭炮……营造了一个红红火火的年，热热闹闹的节。春节是喜庆快乐的时光，也是幼儿吸收社会意义和生活意义的源泉。 “红彤彤的年”以吉祥喜庆的红色形象和欢快热烈的《春节序曲》掀开主题活动的序幕，让幼儿再一次沉浸到过年的氛围中。随之的活动丰富多彩，又紧紧围绕传统文化开张展。“十二生肖”、“中华龙”、“福气糕”等，把亲人朋友之间以及对辛勤劳动者的祝福意愿表达无疑。传统的民间习俗经过文明理念的炼洗，焕发出积极进步的意义。置身于热烈喜庆的节日气氛中，感受着人与人之间的真情，幼儿自我与他人的关系、与社会文化的关系也在不知不觉中建构着、发展着。 让孩子在重温欢乐祥和的节日气氛中迎来新的学期，无意会是一个良好的开端。 三、角色游戏： 1、可能出现的主题： 娃娃家、菜场、超市、点心店。 2、目标： 乐意参加角色游戏，有一定的角色意识。 同伴间能互相交流合作。 能够自己收拾整理游戏材料。 3、准备： 布置游戏环境。 提供各种游戏材料：各种玩具、操作材料。 4、指导方案： 娃娃家： 帮助娃娃家成员分配角色，明确游戏身份。 提醒娃娃家采购的物品放整齐，会整理小屋。 医院： 能知道医院里有医生和病人。 知道自己的角色，能进行简单的交谈。 超市： 顾客合理选择超市的物品，进入超市文明选物。 营业员及时摆放好物品。 肯德基店： 能说出点心的名称。 注意环境的卫生。 四、角落游戏： 语言区： 放置有关过年的书。 目标：与好友说说自己在春节的有关事。 准备：各类书。 《福气糕》。 目标：理解红包的祝福意义，体验祝福带给人的快乐。并学说祝福语。 准备：故事磁带。 美工区： 做鞭炮。 目标：幼儿能自己制作鞭炮。 准备：红色的方形纸。 挂件。 目标：幼儿练习穿线入孔和打结。 准备：有孔的硬板。 益智区： 点卡、积木。 目标：练习物数对应，点数对应。 准备：提供实物卡片、数字卡片、有点或数标记的塑料瓶、珠子，练习数物对应，点数对应。 听音举卡片。 目标：复习巩固对7以内数。 准备：数卡。 生活区： 辨方向。 目标：能按箭头的指向辨别方向。 准备：提供立体娃娃若干、方向箭头。 折衣服 目标：学习折衣服，乐意进行自我服务。 准备：幼儿脱下的衣服。 五：逐日计划： 第一周（2月20日——2月22日） 常规教育 第二周（2月25日—2月29日） 周一（2月25日） 活动一：十二生肖（重点领域：语言） 目标： 1、知道十二生肖是中国特有的民俗文化。 2、了解使二生肖的排列顺序。 准备： 1、挂图第1号，教师的生肖挂件。 2、十二生肖的操作卡片每人一套。 过程： 1、什么是十二生肖。 ——教师出示胸前的挂件。你们知道老师胸前挂的是什么小动物吗？老师属龙，所以挂了一条龙的挂件。你们知道自己是属什么的吗？你们家里的其他人是属什么的呢？ ——人的属相有哪些动物？一共有多少种？ ——教师边出示挂图边认识十二生肖。 ——十二生肖的说法是我们中国人很早以前就有的，每年都有一种小动物作为标志，一共有十二生肖。 ——你知道今年是什么年吗？你在哪些地方看到了这种生肖形象？ 2、十二生肖拍排队。 ——结合挂图，欣赏儿歌《十二生肖歌》。 ——学念儿歌。 ——边念儿歌，边根据内容做动作。 ——操作十二生肖卡，按序列给它们排好队。 活动二：角色游戏 重点指导：医院 指导方案：病人来看病的时候，医生要有礼貌的和病人交流，医生能仔细和病人交谈，问问病人有什么不舒服，帮他打针或吃药等。 周二（2月26日） 活动一：幸福七彩炮（重点领域：科学） 目标： 观察肝蛭不同吹泡器吹出的泡泡形状。 乐意与大家交流分享，体验与同伴互送幸福的快乐。 准备： 用铁丝圈成的各种形状的吹泡器。 肥皂水若干瓶 每个幼儿一张记录表、笔。 过程： 带着幸福的泡泡。 ——出示圆形吹泡器。这是什么？是什么形状的？ ——现在我们来做一个幸福七彩泡的游戏，你想将祝福送给谁，就将泡泡往谁的方向吹。 ——幼儿用圆形吹泡器制造幸福七彩泡，体验幸福、温馨的氛围。 幸福七彩泡的猜想。 ——观察各种形状的吹泡器。刚才我们用圆形的吹泡器吹出了什么形状的泡泡？现在桌子上有不同形状的吹泡器，你们猜猜看它们可以吹出什么形状来？ ——出示记录表。这里有一张记录表，表中的三角形、半圆形、正方形代表的是什么？（不同形状的吹泡泡器）表中的“？”代表什么？（自己的猜想）表中的“眼中”表示什么？（实验结果） ——将自己的猜想画入记录表中。 吹出幸福七彩泡。 ——幼儿实验并记录实验结果。 ——展示记录表，交流实验结果。说说实验结果和原先的猜想是否是一样。 ——引导幼儿自由选择自己喜欢的吹泡器，吹出幸福七彩泡，送给好朋友。 活动二：烟花舞（重点领域：健康） 目标： 用肢体动作表现烟花燃放的情