人教版四年级上册关联词语练习复习参考资料.doc

关联词基本用法? 关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。如果两个或者两个以上的小句子（分句）要组成一个大句子（复句），就要根据它们相互关联的意思，用恰当的关联词语把它们连接起来。 它有如下特点： 第一:作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。? 第二:关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：1.连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。2.副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。? 关联句分为8种类型：? 1、并列关系。概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。 ……又……又…… ……一边……一边…… ……有时……有时…… 那么……那么 有的……有的 ……一会儿……一会儿…… 不是……而是 ……既……又…… ……也…… 一方面……一方面 是……不是…… 有时候……有时候 也，又，还，同时 例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。 李老师既会拉小提琴,?又会吹笛子。 2、承接关系。概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。 ……一……就（便）…… ……首先……然后…… ……便…… ……才…… ……接著…… 例：哥哥拟好作文大纲,?才打草稿。 3、递进关系。概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。? ……不但……而且…… ……不仅……还…… ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况…… ……甚至…… 4、择关系。概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。?? ……不是……就是……??……宁可……也不……??……还是……?……与其……不如……??是……还是…… 例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 5、转折关系。概念：后一句分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相对。? 尽管……可是……?虽然……但是……?……却……??……然而……?? 例：尽管天气严寒,?可是伯父仍到海滩游泳。?? 6、假设关系。概念：偏句提出假设，正句说明在这种假设情况下产生的结果。? 如果……就……???假使……便……??要是……那麼……?即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(还是、仍然、还) 如果……就……? 例：如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。 7、条件关系。概念：偏句提出一个条件，正句说明在这种条件下产生的结果。? 只要……就……?只有……才……??无论(不论、不管、任凭)……都(总、总是、也) ?不管……也……? 例：只要多读多写,?语文水平就可提高。? 8、因果关系。概念：偏句说明原因，正句表示结果。?? 因为……所以……??由于……因此……???既然……那么（就）……???要是……那么……?因为(由于)……所以(因此、因而)，因此，因而；之所以……是因为；?既然(既)……就(便、则、那么) 例：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。 一般方法： 初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。?? 两个注意点?? 搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要成双配对，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。 运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。 1、错用关联词语。例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。【应把为了改为因为；也可以把就移到因为前面】 2、关联词语搭配不当。例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。【只有与才搭配，应去掉就】 3、有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像一会儿……一会儿……一下子……一下子……等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。 1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（　）不去。 2．天安门广场西侧的人民大会堂（　 ）高大，（　 ）庄严。 3．我问小刚：你（ 　）参加美术小组，（ ）参加航模小组？ 4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：（　 ）美术组，（ 　　 ）航模组。 5．（　　 ）他不一定能来，我们（　　 ）要通知他。 6．这里的花（　　 ）很多，（