人音版小学一年级音乐教案全册.doc

小学音乐一年级上册第一课好朋友 你的名字叫什么 教学目标 熟悉学生情况，建立课堂常规。 ?二、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》 三、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 教学内容 ?一、学唱歌曲《你的名字叫什么》并进行歌表演。 二、编创与活动。 教学重点：学唱歌曲《你的名字叫什么》并进行歌表演 教学难点：编创 教学过程 一、小朋友排队进教室，师安排座位。 二、导入（师介绍） ?1、师：从今天开始,小朋友就是实验小学的一名学生了,相信你们一定感到很自豪。那么在这一学年当中，你们的音乐课就由我来上。你们知道音乐课都学些什么吗？对这位小朋友说的非常好。我们将学唱歌、跳舞、做游戏。我想每上位小朋友都会喜欢上音乐的。我先做一个自我介绍：　　 ?2、熟悉学生情况，建立课堂常规。 二、寓教于乐 学唱歌曲《你的名字叫什么》并进行表演。 　　1、师：小朋友你们一定想知道其他小朋友的名字吧？我们先来学唱一首歌曲，这首歌曲的名字就叫《你的名字叫什么》。学会了这首歌之后，你就可以用歌声去认识其他的小朋友了。你们想学吗？ 　　2、听录音，让学生学会聆听。 　　3、师范唱，给学生完整的歌曲感受。学生在听时可轻轻拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。 　　4、跟着师琴声轻轻唱。 　　5、师唱学生回答；学生和学生边唱边问答。以多种多样的形式进行表演。 三、创造表现 　　1、通过音乐会的形式，鼓励学生主动参与音乐实践活动，培养学生的自信心。 　　?? 让学生表演一个自己很拿手的节目：小朋友在幼儿园的时候一定学了唱歌和跳舞，下面老师就让小朋友来比式比式，看看那位小朋友表演的节目好。 　　?让学生以个人的方式或小组形式，面向大多数学生展开活动，人人参与，给每个人参与的机会、表现的机会，培养学生初步的表现力。 2、每一个节目表演结束后，全体学生以拍手的方式给予表演者鼓励。 四、完美结课 这是一年级小朋友的第一堂课我想培养学生的兴趣是很重要的，所以我在这一节课更多的是以游戏为主。 ? 教学目标： 1、通过演唱歌曲《拉勾勾》和音乐实践活动，是学生喜欢用 音乐的方式与同学交往，鼓励学生为歌曲自编动作进行表演。 2、引导学生聆听乐曲《口哨与小狗》，培养学生欣赏和感受音乐的能力。 教学重点：看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观的感受歌曲旋律的高低。 教学难点：鼓励学生通过表演方式，用动作表示自己的感受。 教学用具：电子琴、光盘、自制的小狗头饰。 教学过程： 一、情境导入  1、创设情境：组织律动教学，师生互问好。  2、做拍手游戏：师与一学生拉勾，表演“拉勾上吊，一百年不许变”！导入新课。 二、寓教于乐  1、自主学习，感受音乐。  （1）师范唱歌曲《拉勾勾》，生初步感受音乐。  （2）师引导学生反复听几遍，学生听音乐，拍手拍肩、拍手拍腿小声跟唱歌曲，感受歌曲的节拍。  2、启发引导，用听唱法教学新歌。  （1）指导学生准确的读出歌词，调动学生积极性；  （2）边范唱边在黑板上指画的金勾勾、银勾勾图形谱。再次范 唱，学生哼唱，并用手指指出画面上的图。  3、演唱歌曲，体验音乐  分小组唱，师指导突破歌唱的难点。  (设计意图：学生往往在集体歌唱时唱得很流畅，但是单独唱时，很容易找不着调;集体唱也不便于老师听辩学生是否唱正确，所以让学生分组练唱，老师便于听辨的同时其余学生也得到了听辨训练。） 三、创造表现  1、合作探究  （1）师用手势动作表示高音或低音的旋律行进，再让学生准确的唱一遍歌曲。  2）师和学生一起做拉勾勾游戏并表演；问：我们怎样做才能和同学们都是好朋友？哪些行为我们不能做？（）  2、创造实践  鼓励学生分小组自编动作演唱歌曲；随老师的琴声两人一组表演。  3、表演展示，交流评价。?、推选几组进行表演；?、学生分组站成圆圈并拍手做动作演唱歌曲，评比哪组表演的好。  4、聆听管弦乐  师：我们不仅和同学们成为好朋友，我们也应该和小动物们交朋友。你们听，一个小朋友和他的小动物伙伴玩的多开心啊！（播放音乐《口哨与小狗》）。  问：你们听到乐曲中有哪些声音？（口哨声与小狗叫声）你的心 情怎样？（愉快） 再次聆听并要求学生听到小狗叫声时在书中添上一种颜色，听到声则涂上另一种颜色。  5、鼓励学生带小狗头饰随音乐表演。 四、完美结课  总结本节课  教学反思：一年级的学生比较好动，因此在课上我充分利用了孩子的心理，通过各种形式的活动和要求，让他们明白音乐是他们的朋友，音乐课充满了乐趣，以便给以后的课程开展打下坚实的