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博爱小学校本课程科学小实验
博爱小学校本课程——科学小实验
学习对象:三年级学生 执教者: 俞颉
一、教学进程
序号 教学内容课题 课时 周次 1 谁的纸陀螺转的最久? 2 5-6 2 吹泡泡的学问 1 8 3 不倒翁的秘密 2 9-10 4 沉浮玩偶的秘密 1 11 5 翻板游戏 1 13 6 香灰的特异功能 1 15 7 比一比,谁搭的桥最结实 2 16-17
二、教学过程
课 题 谁的纸陀螺转的最久? 教学目标 1、能制作一个转的较久的纸陀螺
2、通过对比实验研究影响纸陀螺转时的因素 教学时间 二课时 课前准备 卡纸、剪刀、双面胶、圆规、火柴棒 教学流程 1、展示已制作好的纸陀螺。指导制作方法。
2、自己制作一个。
3、进行比赛,找出输的原因。
4、再重新制作一个,进行比赛。
教学效果反馈 通过本内容的学习,学生能自己利用材料自制一个转时较长的纸陀螺,并能明白其中的原理。效果良好。
课 题 吹泡泡的学问 教学目标 1、能自配吹泡泡的溶液,并知道什么样的溶液配方可以吹出大泡泡。
2、了解泡泡为什么总是圆的。
3、通过实验探究,总结出影响吹出大泡泡的因素。 教学时间 一课时 课前准备 大小不同的吸管、洗洁精等不同的可以吹出泡泡的溶液、小容器、甘油、茶水、糖 教学流程 1、自己调配溶液,试着吹泡泡。
2、比较谁吹的泡泡多,谁的大。
3、研究影响吹泡泡的因素。
4、重新配制泡泡溶液,用学到的方法进行吹泡泡。 教学效果反馈 吹泡泡是学生较为兴趣的一个内容,但吹泡泡的学问可大了。如何吹的泡泡大,如何吹泡泡多,这些和哪些因素有关,吹泡泡的溶液怎么调配,都是值得学生探索的,甚至吹泡泡为什么是圆的,有没有方泡泡等,这里面包含的有关表面张力的问题都值得研究,因此在本内容学习以后,学生能进一步的锻炼自己的科学探究能力,并能初步明白这其中的原理,效果良好。 课 题 不倒翁的秘密 教学目标 1、能自制一个不倒翁。
2、了解不倒翁不倒的秘密。
3、利用不倒翁不倒的原理制作一个能自己下坡的不倒翁。 教学时间 二课时 课前准备 硬板纸,乒乓球,剪刀,小刀,透明胶,橡皮泥,弹珠等 教学流程 1、自己利用乒乓球和硬板纸制作一个不倒翁。
2、询问学生其中原理,探讨失败的原因。
3、研究老师的成品,总结经验教训。
4、重新制作一个成功的作品。
5、教师展示一个能自己下坡的不倒翁,激发兴趣。
6、指导制作方法。
7、学生自己制作,总结经验。 教学效果反馈 在三上的科学课学习时已经初步了解了重心问题,但也只是皮毛而已,这个内容的学习旨在让学生对重心问题更深入的了解,并且知道重心的移动可以影响物体的运动状态。因此本内容分为了两个阶段,第一个阶段是通过学生自己先制作一个不倒翁,在失败中明白要成功制作一个不倒翁,要将不倒翁的重心降到最低,并且这个重心还不能是活动的。像学生用水,用沙子都不是可行的。第二个阶段是让学生制作一个能自己滚下坡的不倒翁,这时就需要一个能移动的重心,并且学生在自己与同伴的制作比较时还发现:重心变换的距离越短,不倒翁滚的就越稳。 课 题 浮沉玩偶的秘密 教学目标 1、明白重力大于浮力,物体下沉,重力小于浮力,物体上浮的道理。
2、明白手压矿泉水瓶,水会进出浮沉子,改变重量,如同潜水艇。
3、能自己制作一个浮沉玩具。 教学时间 一课时 课前准备 大可乐瓶,吸管(较软)、回形针或小发卡、剪刀,水 教学流程 1、展示浮沉玩偶的成品,激发兴趣。
2、指导制作方法,介绍原理。
3、学生自行制作,进行实验,教师从旁指导。 教学效果反馈 通过本内容的学习,学生对于物体的沉浮有了更深的认识,明白当重力大于浮力时物体下沉,重力小于浮力时物体上浮的道理。同时从中认识到潜水艇的工作原理。在制作的过程当中,需要有几个注意的地方:1、矿泉水瓶里装的水的水量不能太少,也不能太多,这里面涉及到压缩空气的问题,太多了,空气太少,压缩的空间就太小了,无法形成较和适的水压,太多了的话空气的压缩弹力不够就无法形成较和适的水压。2、吸管的长度也要合适些,太长了会因为重力太大而导致实验失败。 课 题 翻板游戏 教学目标 明白重心与支点原理:物体要能稳定不倒,必须1、重心和支点要在同一垂直线上,2、重心要比支点低。 教学时间 一课时 课前准备 较硬的硬板纸,小刀、直尺、布包装带 教学流程 1、看视频,学习二块板的制作方法。
2、学生制作,教师巡视指导。
3、学生展示成果。
4、教师展示更高难度的多块翻板制作成品,布置学生回家继续完成。
教学效果反馈 学生通过视频的观察,学会了制作方法,并明白了其中的道理,再经过自己的实践制作,加深印象,效果非常好。
课 题 香灰的特异功能 教学目标 知道香灰里含有易燃物质,用香
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