小学五年级数学《分数的意义》教学课件.ppt

* 这里的 是把12个月饼看作一个整体,3个月饼是它的 。 一个物体或许多物体组成一个整体，通常我们把它叫做单位“1”。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。 习题： 2、用阴影部分表示下面各分数 2 5 3 4 习题： （1）把15只猴子平均分成3份，每份是这些猴子的几分之几？ （2）把全班30名学生平均分成3组，一组的人数是全班人数的几分之几？ （3）把一堆粮食平均装进3个缸里，每个缸里装了这堆粮食的几分之几？ （4）把6米长的铁丝平均截成3段，每段是全长的几分之几？ ……分子（表示有这样的多少份） ……分数线 ……分母（表示把单位“1”平均分成多少份） 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数。叫做分数单位。 表示有___个 表示有___个 3 4 7 1、把（ ）平均分成（ ），表示这样的（ ）或（ ）的数，叫做分数。 5、2个 是（ ）， 里有（ ）个（ ）,它的分数单位是（ ） 4、把全班48人平均分成3组,每组人数是全班的 ( ) 检测题 一、填空 2、 是把单位“ 1” 平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。 3.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1” 是( ),每份是5米的( ) 4、 千米是把（ ）平均分成（ ）份，取了这样的（ ）分 6、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是自然数1 二、判断 1、把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数( ) 2、 把单位 “1” 平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位( ) 3、 1 和 单位 “1” 相等( ) 5、把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是 八分之五 （ ） × × × × √ *