小学校本课程剪纸教材.doc

剪 纸 ——校本课程 适用适用于小学中高年级 教材说明 剪纸是一门传统的民间艺术，是对小学学生进行美育教育的有效方法之一。对启迪学生的智力，开发学生的思维活动能力，激发学生的审美情趣有着重要的作用。有趣的是，学生对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。 学生喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，花边、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。 这本剪纸根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一门校本课程。它吸取了我国民间剪纸的传统方法，从学生的思维发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到学生的游戏和学习之中。 剪纸意在通过动脑动手，培养学生的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，创造性地深化学生的知识结构，有效地开发学生的智力。教学实践证明，学生在成人的指导下，不仅能正确地使用剪刀，剪出生动有趣的形象，而且可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性和灵敏性，使学生变得心灵手巧。  目录 第一课 剪纸欣赏 1 第二课 对称折叠剪纸 2 第三课 团花折叠剪纸 3 第四课 剪纸囍字 4 第五课 剪窗花 5 第六课 剪热带鱼 6 第七课 植物剪纸 7 第八课 戏剧人物的剪纸方法 8 第九课 剪菠萝 9 第十课 有趣的六角剪纸 10 第十一课 剪纸的象征意义 11 第十二课 总结创作 12 第一课 剪纸欣赏 剪纸是我们中华民族的传统艺术，历史悠久，早在汉、唐时期就有了剪纸。随着时代的发展，剪纸图案已被广泛应用在电影、电视、报刊、杂志、书籍、邮票、商业广告、壁画以及舞台背景等方面，深受人们喜爱，2003年，剪纸艺术已被例为非物质文化遗产。 剪纸的主要产地： 扬州、广东、陕西等。请同学们查阅有关产地的作品，并交流不同与特点。 剪纸的形式：阴刻和阳刻两种。 剪纸的分类：单色和套色。 扬州剪纸 广东剪纸 现代剪纸 第二课 对称折叠剪纸 找一找生活中对称的图形 并在组内交流一下对称的特点 仔细研究一下，怎样才能剪出一个对称的图形？ 作业提示：用已学的几种折法选择自己喜欢的方法完成一副对称剪纸作品，并添画上合适的符号。 第三课 团花的折叠方法 三折花制作技法 1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找出中心点后展开，回复到三角形状态。 2、然后以三角形底边中心点为轴心，将三角形折叠成三等份锐角，每个角60度。 3、绘上适形纹样，折叠剪制而成。 四折花制作技法 1、将一张正方形纸对角折叠一次。 2、再对角折叠一次。 3、再对角折叠一次。 4、描出图样。5、剪下即成。 五折花制作技法? 1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找到中心点后展开，恢复到三角形状态。 2、以三角形底边中心点，再对折留出大约30度的位置。 3、将图2对折的部分再对折一次。 4、欲留部分与对折部分重合，成为五等份锐角，每份30度。5、随意剪出适形纹样。 1、将一张正方形纸对角折叠，找出中心点。 2、以中心点为轴心，将三角形折叠成三等份角。 3、以中心点为轴心，再整体对折一次。 4、绘上图样。5、剪制而成。 作业提示：用已学的几种折法选择自己喜欢的方法完成一副团花剪纸作品，并添画上合适的符号。 　 第四课 囍字剪纸 一、最传统的“双喜”剪法： （一） （二） （三） 四折剪纸，将可以打开的一边朝向右手。 注意事项：1、竖线对齐，基本成一条垂线；2、两个“口”字对齐；3、横划粗细保持一致。 二、心形“双喜”剪法： 注意事项： 1、圆头起笔； 2、横线朝上弯曲，所有的横划弧度相同，相互平行； 3、两个“口”变形成心形，上小下大，显得比较稳定，并保持里外线条统一。 三、“笑口”双喜剪法： 注意事项：上面的“口”略小于下面的“口”，嘴角向上翘，显得非常开心。 四、“大嘴”双喜剪法 （四） 第五课 窗花剪纸 窗花剪纸教程：首先是剪法 折叠法， 不必刻意图案， 随手而剪就可以剪出意想不到的美丽图案， 万千变化，其乐无穷， 如花瓣， 似雪花， 早些年北方飘雪的冬日， 老婆婆， 小孩子， 一把剪刀， 两张红纸， 小花小草，小鱼小鸟，随心而剪，帖在窗上喜气洋洋，由其在春节的时候， 各样的剪纸窗花，贴上窗子也为节日增添了一丝喜庆。 同学们，一起动手吧 第六课 剪纸热带鱼 不知道小朋友的家里有没有养鱼，小鱼的构造相信大家都多多少少有所了解。 　　小鱼有鱼鳍、有鱼鳞、有圈圈的嘴巴、美丽的鱼尾，我们今天要一起学习的是关于小鱼的手工剪纸方法，