八年级第二学期分层练习.doc

八年级物理 第二学期分层练习 班级____________ 姓名_____________ 学号_____________ 2016.2 目录 §4．1简单机械 2 4．1．1认识杠杆 2 4．1．2探究杠杆平衡的条件 4 4．1．3杠杆平衡条件应用 6 4．1．4杠杆的分类与应用 8 4．1．5滑轮 10 §4．2机械和功 13 4．2．1机械功（1） 13 4．2．2机械功（2） 16 4．2．3 功率（1） 18 4．2．4功率（2） 20 §4．3机械能（1） 22 4．3．1势能 22 4．3．2动能 24 4．3．3动能和势能的相互转化 26 §5．1温度 温标（1） 28 5．1．1温度 温标 28 5．1．2分子动理论 30 §5．2热量 比热容（1） 32 5．2．1热量 32 5．2．2比热容 34 5．2．3热量的计算 36 §5.3内 能 38 §5.5 热机 40 §4．1简单机械 4．1．1认识杠杆 班级________________学号________________姓名________________ 【学习目标】 4．1．1．1认识杠杆，知道杠杆五要素；（A） 4．1．1．2理解力臂的概念；（B） 4．1．1．3通过将常见工具抽象成平直杠杆，感受建立物理模型的方法。（B） 【学习检测】 1．人们把在_______的作用下绕__________转动的硬棒叫做杠杆。如图1所示，固定点O叫做_________，_______________的力F1叫做动力，________________的力F2叫做阻力。动力和阻力使杠杆转动的方向_______（选填“相同”或“相反”）。【4．1．1．1A】 2．从_______到_________的距离叫做动力臂，通常用字母_______表示；从_________到__________的距离叫做阻力臂，通常用字母_______表示。【4．1．1．1A】 3．关于支点的位置，下列说法中正确的是（ ）【4．1．1．1A】 A．支点必须在动力作用点、阻力作用点之间 B．支点一定在杠杆的一端 C．支点一定在杠杆上 D．以上说法都不正确 4．关于杠杆和力臂，下列说法中正确的是（ ）【4．1．1．2B】 A．杠杆的形状可以是任意的 B．力臂是支点到力的作用点的距离 C．力臂总在杠杆上 D．以上说法均不正确 5.如图2所示，O为支点，作用在A端的4个力中，力臂最长的是力（ ）【4．1．1．2B】 A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 6.在如图3、4、5中，分别画出杠杆的动力臂l1和阻力臂l2。【4．1．1．2B】 ★7．如图6所示是使用开瓶扳手开瓶盖的情景，当手用力向上打开瓶盖时，可以把开瓶扳手视为杠杆，这时杠杆的支点是________点(选填A”、B”或C”)，并用力的示意图出杠杆的动力F1和阻力F2。【4．1．1．3B】 ★8．如图7（a）中的皮划艇运动员一手支撑住浆柄的末端，另一手用力划桨，此时的船桨可看作是一个杠杆．图7(b)中的船桨模型中最合理的是（）【4．1．1．3B】 A B C D ★★9．。【4．1．1．2B】 说明： 作业A：无★标识的题目，完成时间约为15分钟； 作业B：作业A＋标注★的题目，完成时间约为20分钟； 4．1．2探究杠杆平衡的条件 班级________________学号________________姓名________________ 【学习目标】 4．1．2．1知道杠杆平衡状态；（A） 4．1．2．2会探究杠杆平衡条件；（B） 4．1．2．3理解杠杆平衡条件。（B） 【学习检测】 1．杠杆处于平衡状态是指杠杆处于______________状态或______________状态。如图1中所示，静止在图示位置的杠杆_______________（选填处于平衡状态或处于不平衡状态）。【4．1．2．1A】 2．在探究杠杆平衡的条件实验中：【4．1．2．2B】 （1）实验中所用的器材有带刻度的杠杆、铁架台、弹簧夹（或细线）、________和__________。 （2）实验中需要测量的物理量是____________、___________、___________、__________。 实验中要多次测量，其目的是____________________________。 （