关于课程开发与教学资源建设的探索.ppt

共有251个专业点参与课程开发与教学资源建设工作，其中示范校重点建设专业点122个，占示范校批准建设重点专业总数量的30% 关于课程开发与教学资源建设的探索 尹 洪 教育部新世纪教学研究所 主要内容 课程开发与教学资源建设工作进展汇报 优质教学资源的共建共享 课程开发与教学资源建设工作汇报 2007年11月21日，国家示范性高等职业院校建设工作协作委员会在北京香山饭店召开了国家示范性高职院校课程开发与教学资源建设研讨会，成立了国家示范性高职院校课程开发与教学资源建设协作组，共同进行课程建设与教学资源研发，开展国家共享型专业教学资源库的建设工作 协作组简介 目的 为高职院校课程开发与教学资源建设提供一个交流的平台 研制并推广教学资源建设标准 研讨人才培养模式改革、探讨课程开发方法 整合院校、企业、专家各方优势，合力进行单靠某个院校力量难以实现的高水平的课程开发与教学资源建设工作 形成一个高职院校教学资源共建共享的良性发展机制 组织专家为高职院校的教学资源建设提供个性化的咨询指导 推动并开展国家共享型专业资源库的建设 实施 “国家示范性高职院校课程开发与教学资源建设协作组” 组长： 教育部新世纪教学研究所 尹 洪 教育部职业技术教育中心研究所 姜大源 总原则：政府引导，协会组织，行业参与，学校自主 已启动10个专业的总体情况 序号 专业名称 顾 问 召集院校及负责人 协作组联络员 参与学 校数量 1 数控技术 中国科学院院士、华中科技大学教授 杨叔子 无锡职业技术学院 戴 勇 王 博 33所 2 汽车检测与维修 中国工程院院士、吉林大学教授 郭孔辉 邢台职业技术学院 刘彩琴 徐 进 22所 3 模具设计与制造 中国工程院院士、上海交通大学教授 阮雪榆 成都航空职业技术学院 陈玉华 罗德春 30所 4 应用电子技术 中国工程院院士、中国科学院院士、北京理工大学教授 王 越 湖南铁道职业技术学院姚和芳 孙 杰 26所 5 计算机软件技术 中国科学院院士、中国科技大学教授 陈国良 深圳职业技术学院温希东 冯 英 39所 6 计算机网络技术 中国工程院院士、北京大学教授 何新贵 深圳职业技术学院温希东 赵 萍 42所 7 建筑工程技术 住房和城乡建设部人事司副巡视员 赵 琦 四川建筑职业技术学院胡兴福 张骁军 16所 8 应用化工技术 中国工程院院士、南京工业大学校长 欧阳平凯 承德石油高等专科学校曹克广 周先海 16所 9 机电一体化 中国科学院院士、华中科技大学教授 杨叔子 天津中德职业技术学院吕景泉 刘 洋 20所 10 金 融 中央财经大学校长、教授、博士生导师 王广谦 浙江金融职业学院周建松 刘 回 7所 详细信息 已启动10个专业的总体情况 实施 各专业协作组的实施步骤分为四个阶段： 启动阶段：完成各专业的总体建设计划，明确各学校的分工 建设阶段：完成课程体系的构建和教学资源的建设 集成阶段：整合各院校的建设成果，形成完整的专业解决方案 试用阶段：在协作组院校进行试用，根据教学实践的反馈，进一步完善建设成果 实施 工作思路 方式：专业课程体系总体构建，并达成共识，课程设计与教学资源建设分工合作，建设成果共建共享 经费：建设经费来源于拨付给示范院校的财政支持经费 人员：设立联络人和召集院校，聘请顶级专家为顾问（主要为院士） 支撑：建立专家咨询队伍；开展教师培训；搭建工作平台 工作平台 成果举例 汽车检测与维修 专业建设成果 专业人才培养方案 学习领域课程标准 学习情境设计 专业资源库平台搭建 教学资源采集与建设 成果举例 成果举例 教学资源举例 拟新启动5个专业的课程开发与教学资源建设工作 在原有10个专业开展课程开发与教学资源建设工作的基础上，新启动5个专业，分别是： 会计 物流 酒店管理 道路与桥梁工程技术 艺术设计 优质教学资源的共建共享 影响共建共享的关键因素 教学资源建设标准 共建共享支撑平台 保障与激励机制 教学资源建设标准 1.素材技术标准 2.学习情境素材技术标准 3.元数据标准 标准详细 1.素材技术标准 代码 组成 M1 文本素材 M2 图形（图像）素材 M3 音频素材 M4 视频素材 M5 动画素材 M6 演示程序 编号 组成 R01 教学课件 R02 演示文稿 R03 教学设计 R04 教学案例 R05 习题 R06 例题 R07 人物 R08 名词术语 R09 实验 R10 试卷 R11 文献资源 R12 常见问题 R13 其他 从媒体层面： 从应用层面： 2.学习情境素材标准 要求符合SCORM标准,利用ReloadEditor打包 为了