篮球小学小学校本课程.doc

丹东市福春街小学小学校本课程 ? ? ??????? ? ? ·三四年?级· ? ? ? ? ? ? ? 福春小学校本教材编写组 ? ? 前????言 福春街小学以篮球作为学校体育主打项目开展学校的体育活动，发展到以篮球作为学校校本教材开展体育教育已经有近十三年的历史。学校体育教学，体育活动形成以篮球为主要内容的学校篮球校本课程。 1989年福春小学男篮获得丹东市冠军，这是福春小学篮球历史上第一个丹东市学生比赛冠军。学校上下无不欢欣鼓舞，学生喜爱篮球的程度达到了空前。连续几年学校学生篮球在市区夺冠，学生渴望自己能够打篮球，也梦想能成为校队的一员。1997年我市宽甸全国农村体育工作会议，宽甸农村学校全校学生能够清一色会做小垫子一个体育动作，而且是动作规范漂亮，让我们萌生全校学生掌握篮球动作的大手笔，从而实现学生的渴望；学生熟练掌握一两项体育项目，达到终身受益。于是我们开始编写篮球教材，逐步在全校开展篮球教学。 经过实施过程的几个阶段的营造氛围；全校学生人手一球；（1997年3月我们要求全校学生人手一球，不到两个星期全校学生家长借、要、买解决人手一球，1997年以后学生每天像背书包一样习惯带上学具——篮球）学校加大投入改造操场和增加篮球场地，在学校校园内墙上涂上各种篮球动作的壁画，制作“篮球特色体教结合振兴福春”等条幅，播放中央电视台体育频道播放的我校篮球活动录像，编篮球操；各年级根据学生实际情况试教篮球教材；制定体育科研试验方案《快乐体育.篮球教材作为主教材进入我校1——6年级体育课堂》；举办各种形式的篮球课外活动促进学生热爱篮球,更加愿意学习篮球，这些篮球活动是：人人参加的活动的篮球操比赛、篮球基本功比赛、三步篮比赛、低年级的定时运球比赛；让每个学成都有成功机会的班级96%以上学生参加的小队篮球赛和甲Ａ、甲Ｂ、乙级队篮球比赛，全校一至六年级就有106支球队；搞篮球知识测答等；举办以篮球文化为主要内容的体育节，围绕体育节篮球活动设计征集作文、会徽、吉祥物、队服、校队口号，评选球星、球迷，最佳作品、最佳解说员，全校学生参加的三级联赛。 为让更多的学生参加区群众性的“三人制”篮球赛。1999年首届振兴区三人制篮球赛全区共33支队伍，我校就有16支队伍，除六年男子组外包揽全部冠军，2001年丹东市首届街头篮球赛，我校有15支队伍参加并再次囊括小学前三名，全市获奖的前十名我校就有五名榜上有名。结合篮球特色学校的形成，学校名气大振进一步强化氛围，形成篮球文化为特色的学校办学模式。学校校本课程在2008后我们实践中又感觉到，篮球课外活动是校本课程完成的又一主要途径。全校篮球氛围、器材、场地更适合我们抓好大规模实施校本课程，我们首先在全校学生的体育活动课（大课间）下功夫，在大课间利用学生集中让学生学习篮球基本功，并利用这个时间举行基本功的考核和验收；利用午休这个时间和举行三个级别即甲A、甲B、乙级队的全校学生参加的篮球比赛，全校各班级球队发展到131支；利用课间学生花样玩篮球方式的有意鼓励，发展到体育课上的花式篮球动作创新，自2003年破天荒在海燕体育馆举办福春小学篮球绝活表演暨篮球操比赛；尔后一年两次举办的篮球操会操和篮球绝活表演。体育课的少先队小队篮球赛，检验学生体育课篮球学习的成果。创异思维举办以篮球文化为主要内容的体育节。围绕体育节篮球活动设计征集作文、会徽、吉祥物、队服、校队口号，评选球星、球迷，最佳作品、最佳解说员；全校学生参加的三级联赛，参赛球队163支。进一步解放思想拓开思维，利用室内体育课传授篮球基础知识，传授篮球规则、篮球裁判知识，系统培训和现场考核篮球裁判，向通过考核的学生颁发学校一、二级篮球裁判证书，学生裁判由2002年的20人发展到有等级证书的114名，每个中午，学校的五个篮球场地就有15名学生裁判同时工作，过去稀奇没有或者根本不可能的事变为现实。扩大学校篮球训练队。校队队员只要是个人申请来者不拒，2002年暑假参加校队训练就有120人，只要是阳光不直射操场时，五个篮球场全部是参加练球的学生在训练。以篮球操和篮球绝活（后发展到艺术化篮球）的形式向各个层面展示，提高全校师生的自信力。学校向外开放吸取各方面经验，接受外埠参观和领导检阅，参加省、市、区特色展示，艺术化篮球在2003——2004赛季甲A女篮辽宁宝城主场的中场表演，全校的各种篮球活动及资料成了丹东申报全国篮球城的重要材料之一。 综上所述，让我们感到应该系统的编一部适合我校继续发展的校本教材。 ???????????????????????????????????????编者：2008年 目??????录 第一章??学习目标与考核 第一节??篮球课学习进度对照表……………………………………………1 第二节??篮球测试考核……………………………………………5 第二