国际学生评估项目测试题案例分析.doc

PISA 2006年测试题案例分析 曹宝龙 杭州市教育局普通教研室 由于PISA考察的是学生解决问题的能力，因此对阅读、数学和科学能力的界定着眼于社会生活的实际应用方面。阅读能力是学生为了达到个人目标，发挥个人知识与潜力，以及有效参与社会所需的理解、应用和反思书面材料的能力。数学能力是能确定和理解数学在社会中所起的作用，辨认、理解并参与数学运算的能力。科学能力是使用科学知识的能力、辨认问题的能力和应用科学观点的能力。PISA 的测试内容紧扣生活实际，强调问题情境的真实性。据美国数学和科学教育专家组的研究，2000 年PISA 的科学能力测试题目中，与实际情景相关联的题目占66%，数学则高达97%。 （一）科学测试题例析 2006年是PISA第一次对学生的的科学能力进行侧重测试与分析，因此测试的问题体现了一些特色。2003年和2000年对学生的科学能力也进行了测试。 例1 应禁止转基因玉米（2006） 保护主义者说，因为这些杂草可以喂养小动物，尤其是昆虫，这种新除草剂在转基因玉米上的使用对环境造成破坏。使用转基因玉米的支持者说，科学研究已经表明了那样的情况不可能发生。 上文中提及的科学研究中有这样一些细节： ??????? 玉米种在不同国家的200块田里； ??????? 每一块田分成两半。使用新的强除草剂的转基因玉米种植一半田，使用传统除草剂的传统玉米种植另一半； ??????? 使用新除除草剂的转基因玉米田里与使用传统除草剂的传统玉米田里的昆虫数量几乎是一样的。 ?（1）玉米种在跨国家的200块田里.为什么科学家使用一个以上的地点？ A. 这样很多农民能试用新的转基因玉米。 B. 为了解有多少转基因玉米能够种植。 C. 为尽可能多的地上能够种植转基因玉米。 D. 为了涵盖玉米的各种生长情况。 正确: D. 问题类型： 多项选择 能力: 识别科学问题 知识类别: “科学探究” (关于科学的知识) 应用领域: “科技前沿” 环境: 社会的 难度: 421 OECD国的正确率: 73.6% （2）下列信息对你有多大兴趣？（每一行你只能勾一格） 很有兴趣 有兴趣 少兴趣 没兴趣 a) 学习有关植物的转基因过程 b) 了解为什么有的植物不受除草剂的影响 c) 更好地理解杂交育种与转基因植物的区别 问题（2）是调查学生的科学态度的兴趣因素的。 例2 防晒霜（2006） 咪咪和迪安想知道防晒霜产品对皮肤的最佳保护作用。防晒霜产品上有防晒指数SPF（Sun Protection Factor），表达每一种产品对太阳光紫外线成份的吸收程度。一个高SPF的防晒霜比低SPF的更长的防护时间。咪咪想出一种方法来比较一些不同的防晒霜产品。她与迪安选择了下列材料： ? 两张不吸收太阳光的透明塑料纸； ? 一张感光纸； ? 矿物油 (M)和含有氧化锌(ZnO)的乳霜； ? 四种不同的防晒霜命名为 S1, S2, S3, and S4。 图6—2 咪咪与迪安采用矿物油的原因是它能让大多数的太阳光透过，而氧化锌几乎能彻底挡住太阳光。迪安将每一种物质在一张塑料纸上分别滴在已经圈定的一个个小圆圈内，然后用第二张纸盖于其上。他用一本大书放在两张塑料纸上并按压。咪咪再把这二张塑料纸放在感光纸上。感光纸随它在太阳下暴晒的时间增加会由灰变白（或非常浅的灰色）。最后，迪安将它们放在太阳下。 （1）下列哪一科学描述的作用是比较防晒霜与矿物油和氧化锌的的效果的？ A. 矿物油与氧化锌都是被测试的因子。 B. 矿物油是被测试因子而氧化锌是参照物质。 C. 矿物油是参照物质而氧化锌是被测试因子。 D. 矿物油和氧化锌都是参照物质。 正确: D. 问题类型: 多项选择能力: 识别科学问题 知识类别: “科学探究” (关于科学的知识) 应用领域: “健康” 环境: 个人的 难度: 588 OECD国的正确率: 40.5% A. 每一种防晒霜与其它三种比较在防护效果上如何？ B. 防晒霜是如何保护你的皮肤免遭紫外线的？ C. 是否有防晒霜防护效果比矿物油还差？ D. 是否有防晒霜防护效果比氧化锌还好？ 正确: A问题类型: 多项选择能力: 识别科学问题 知识类别: “科学探究” (关于科学的知识) 应用领域: “健康” 环境: 个人的 难度: 499 OECD国的正确率: 58.3% 正确: D问题类型: 多项选择 能力: 识别科学问题 知识类别: “科学探究”(关于科学的知识) 应用领域: “健康” 环境: 个人的 难度: 574 OECD国的正确率: 43.0% M ZnO S1 S4 S2 S3 M ZnO S1 S4 S2 S3 M ZnO S1 S4 S2