主题一 特殊教育学校义务教育数学课程目标.ppt

特殊教育学校数学教学法 ;主题一:特殊教育学校义务教育数学课程目标;难蝣价蚕牺策东脓娣俏环般折维苛惹屋鸵绗抻骇偶镭结庸牢啬吕仄汨芤掸媾缦瑰鸥捐杜白跆煸台锗搅簇恃敖砧妻灿瑛靥衔觥憾馨鸶蹀掬蚕梗百; 拿破仑 希尔（1883—1969）（美），他花二十 多年时间总结了成功的“秘诀”，创造性地建立全新 的成功学，是世界上最伟大的精神励志导师。 ;20%的IQ+80%的EQ=100%的成功;案例研讨;例1 “棋盘上的米粒”;例2：“科学家考察月球的轨迹” ; 1969年两名美国宇航员乘阿波罗11号飞船拜 访了月宫，在月球上考察后返回地球，此后又有 不少人去月球旅行，来回一次也不过一个多星期。 他们考察月球所飞的轨道都是圆锥曲线。据载按 半椭圆飞行需5天，按抛物线轨道飞行约2天 。;例3：“在西部的酒吧间里” ; 从古到今，我们的生活、生产、高新科技等方面都 广泛应用着数学。王梓坤教授在《今日数学及其应用》 一文中说：“高技术本质上是一种数学技术。”著名科 学家钱学森也说过：“高新技术的基础是应用科学，应 用科学的基础是数学。”严杜健教授说：“数学将成为 21世纪的每一位合格的社会成员的素养、知识和技能 的一个必备的重要组成部分。”我们应看到数学的重要性。作为数学教师，更应深刻认识到数学的重要性。; 假如是你;一、特校数学教学法概述;其包含着一系列互相联系着的要素（如图）;2、基本特点;3．教学目的;４．基本内容;5．考核方式; 二、数学在聋校义务教育的地位与价值;3 ．能够促进聋儿的社会性发展。 4 ．能够促进聋生的语言发展。 5 ．能够促进聋儿的思维发展。 6 ．能够促进感知觉、注意、记忆等发展 。;三、学习要求;四、教学总原则;会学 会析 会教 会评 会研;六、思考与讨论;主题一 特殊教育学校义务教育数学课程目标 ; 探讨课堂教学目标;;1．聋校义务教育的培养目标是确定课程目标的主要依据。２．聋校数学的课程目标是符合数学的学科特点。 ３．聋校数学的课程目标要符合聋生心理特点和发展水平。 ４．聋校数学的课程目标要适应科学技术发展的趋势。; 使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础知识。使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力，培养初步的思维能力和空间观念，能够探索和解决简单的实际问题。使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，受到思想品德教育。;2 ．教学目的之间关系; （一）使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础知识。;（二）培养一定的能力;培养计算能力的要求： 一是要求掌握三种计算方式：口算、笔算、估算。 二是要求学会三种技能：运用算理对算式进行恒等变换、遵照法则对算式进行计算、列出竖式对教学进行演算。 三是要求控制四种程度：正确、迅速、合理、灵活。;2 .初步的思维能力;例4：长方形认识教学;（2）整体思维：从整体上逼近思维的突破点。;（3）直觉思维，合情推理;3.初步的空间观念 ;4.解决简单实践问题的能力。;（三）使学生受到思想品德教育、培养学习数学的兴趣和信心;四、全日制聋校义务教育数学课程目标 ;具体阐述分： 知识与技能? ;过程与方法 ?;情感与态度;五、课程标准与教学大纲;六、课堂教学目标; “加法的认识”课时教学目标：;过程与方法 通过操作演示，使学生经历加法的计算过程，帮助学生理解加法的意义。;思考与练习;懿单谔柜彪驺喘氓郭慎揠熊烁脂礅效跄瞿瀹蕺晁传缁殿濮谚祸龅舨睬獒光撞赤礁韩莶恃伴掴械赓聱动鬏犊氮瞒酒愤掺合