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语文教学研究 语文知识 2010年第3期
《触龙言说赵太后》教学点滴
王 东
(郑州大学文学院,河南郑7i1450052)
摘 要:《触龙言说赵太后》是古文中的名篇,历千年而不衰,很多教材、古文文选中都有收录。从两个角度来教授全文:
一 是触龙的:i:f_ftti战术;二是赵太后转怒为笑的变化。把握住这两点,就能深刻领会左师触龙高超的进谏技巧。
关键词 :触龙言说赵太后 :教学
《触龙言说赵太后》是王力先生 《古代汉语》“文选” 而 自谢”中的连词 “而”用得好,“而”为顺承连词,连接两
中的一篇m 131),出自 《战国策 ·赵策》 。这篇文章 个前后有时间顺承关系的动词,让读者觉得前后连接的动
主要记叙:秦国急攻赵国,赵国请求齐国发兵援助,齐国以 词时问上相当紧凑。这样让我们感觉到触龙一到太后跟前
长安君为人质作为条件才愿意发兵。但赵太后疼爱小儿子 就向太后请罪,不给太后首先发话的机会,从而 自己掌握着
长安君而不肯,众大臣极力劝谏亦不得。左师触龙迂 曲劝 话语的主动权。他知道若是太后先发话,一定是会询问他来
谏,最后巧妙说服了赵太后。故事简单,篇幅不长 ,但出彩处 觐见的目的是否与 “令长安君为质者”有关,这样一来他的
颇多,是古文中的名篇,历千年而不衰 ,很多教材、古文文选 想法就有可能落空。所以,他先抢 占话头。而且,他也知道这
中都有收录。笔者在讲授这篇文章时,认为可以从两个角度 个时候的赵太后最想知道自己为什么来,所以他一开始就
来欣赏全文:一是触龙的迂曲战术;二是赵太后转怒为笑的 主动道明了自己来的理由 “而恐太后玉体之有所郄也,故愿
变化。把握住这两点,就能深刻领会左师触龙高超的进谏技 望见太后”,有意识地消释太后心中的壁垒。
巧。具体如下: 太后的确是有充足准备的,即使触龙已经向她道明了
来的理由是想探望她的身体,她回答冷淡—— “老妇恃辇而
一 、触龙的迂曲战术 行”。当触龙继续询问 “日食饮得无衰乎?”她仍然回答冷
漠—— “恃粥耳。”
左师触龙是在众大臣 “强谏”而不得,反而惹得赵太后 触龙接着继续主动说 自己的身体状况:“老臣今者殊不
更加发怒—— “太后明谓左右:有‘复言令长安君为质者, 欲食,乃自强步,日三四里,少益耆食,和于身。”意思是说 :
老妇必唾其面…——的情况下说 “愿见太后”的。在这样 我最近很不想吃饭,于是 自己强迫 自己步行,每天走三四里
的场合下来觐见,赵太后自然觉得触龙也是来劝谏的,她一 路 ,渐渐地想吃了,对身体有好处。赵太后听触龙说他 自己
开始就做好了充分的思想准备,“盛气而胥之”。 “盛气”, 如何保健身体之事,与她想的 “触龙也是来劝谏的”出现了
即心中充满了怒气。“胥”即 “翌”之通假。“翌”,《说文 立· 很大的差异,于是心理防线有所松动,“太后之色少解”,即
部》:“立而待也。”这里指 “等待”义。就是说赵太后充满怒 太后的怒色稍稍减轻了一些。
气地等待触龙的到来。触龙 “入而徐趋”。 “趋”,为古代的 触龙能明显地觉察到太后对 自己的态度有所改变,他
一 种礼节 ,以碎步疾行表示敬意,下级见上级、晚辈见长辈 知道 自己一开始就主动交代拜见太后的缘由、接着与太后
要行这种礼节。如 《论语 ·子罕》:“子见齐衰者、冕衣裳者与 拉家常的方式已
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