PEP四年级上册修订教材培训.ppt

第五单元 A, B Let’s talk 核心句型 What would you like for dinner? I’d like some soup and bread/… Would you like some soup/…? Yes, please. No, thanks. I can use chopsticks. 第六单元 A, B Let’s talk 核心句型 一般情况下title是不用问句的，Dinner’s ready是地道的英语，也更接近一个Topic, What would you like?只是其中的一个情景句。 * 带交通图的完整通知： * * 以往的中西文化学习的内容都放在culture或者是Good to know的部分，作为选学内容出现，我们老师在备课的时候往往会忽略掉，现在新版的教材把文化意识渗透到了各学习板块中，让学生在英语知识的学习和中西方文化的学习很好揉合在一起。关于文化的作用可以看三下教材分析PPE的10到12页。 大家觉得以前教学四年级的对话最困难的是什么？对话很长….现在的对话情景非常清晰，对话的话轮也减少了。 混淆的内容是：He\ She has….和He \She likes….现把有关爱好的句子删掉了. Let’s play 的活动情景设置合理，操作性强。 要讲为什么要把e的发音放在最后来学习 邓老师反复建议我们打印出来贴在书本的第一页。 为什么要把长音e放在学习内容的最后？ 大家觉得以前教学四年级的对话最困难的是什么？对话很长….现在的对话情景非常清晰，对话的话轮也减少了。 混淆的内容是：He\ She has….和He \She likes….现把有关爱好的句子删掉了. 大家觉得以前教学四年级的对话最困难的是什么？对话很长….现在的对话情景非常清晰，对话的话轮也减少了。 A Let’s talk 教学3个话轮的情景对话 ? Let’s talk 页面功能 Let’s play 通过各项任务、活动巩固对话中所学核心句型 对话教学要求 1. 能在图片或动画的帮助下听懂对话 2. 能根据录音模仿对话；能模拟情景进行角色扮演；能在适合的情境中恰当运用所学语言 3. 能读懂对话的意思 对话教学目标要求 Let’s learn A-2 词汇学习页 A-1 词汇学习页 必学 (Let’s learn) 必学 (Let’s learn) 词汇页面修订原则 消减数量，词汇量由修订前113个降为修订后84个 2. 参照新课标规定的小学阶段423个必学单词 U1: board改为课标词blackboard U2: 删掉数字词21-50，铺垫在主情景图中 ； 增加课标词 candy, toy, key U3: 删掉hobby词汇，如：music, science, sports, computer game, painting; 增加friendly, shoe, glasses 等描述朋友外貌、衣着特征的词汇 词汇页面修订原则 U4: 删掉非课标家具词shelf U5: 餐具词plate更换为课标词bowl U6: 删掉family, baseball player; 增加课标词 cook, cousin A Let’s learn 教学4-5个新词或词组 ? Let’s do 通过各项任务、活动巩固所学新词或词组 Let’s learn 页面功能 A Let’s spell 册 次 语 音 体 系 三上 26个字母本身音/单词中的发音，重点教学辅音字母的发音 三下 a, e, i, o, u发短音 四上 a, e, i, o, u发长音 四下 字母和字母组合：er, ir, ur, ar, al, or, le 五上 字母和字母组合：y, ee/ea, ow, oo, ai/ay, ou 五下 字母组合cl/pl, br/gr, sh/ch, th, wh, ng/nk 六上 学习重音、连读、升降调 六下 在复习单元中综合复习语音 A-3 Phonics 教学 A-3 字母与语音教学 必学（Let’s spell） 必学（Read and write） A Let’s spell 以