三年级上册习作期末复习.ppt

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 生活中的传统文化 传统节日文化：春节、元宵节、端午节、中秋节...... 民间艺术文化：戏剧、杂技、秧歌、剪纸、风筝…… 春节 古时候有个凶恶的怪兽叫“年”,每到岁末便出来害人。后来人们发现这个“年”最怕红色和声响,于是年三十晚上,家家户户贴红春联,燃放烟花爆竹,来驱除“年”，以求新的一年安宁。 所以，每到过年家家户户就会贴春联，放鞭炮。这种习俗从此流传下来。 各式各样、五彩缤纷 人物活动＋人物的（动作、神态）描写＋修辞＋好词 随着新年钟声的敲响，烟花和爆竹也热闹起来。这时，我便像个小猴子一样嗖的一下跑到阳台上看烟花。只见烟花一声巨响升到了半空中，一瞬间爆炸了，有的像绽开的菊花，有的像无数明亮而璀璨的流星，各式各样，五光十色，把天空点缀得格外美丽。我看得聚精会神，眼睛都不舍得眨一下。感觉整个世界都被笑声、喊声、鞭炮声......这些美妙的旋律包围着，真是热闹极了。 开头：开门见山或者排比开头 中间：1、介绍传统文化 2、“我”参加相关的活动 结尾：参与者的心情＋表达喜爱之情 活动的形式 （多样） 活动的过程 （详细具体） 人物描写＋修辞 开门见山 每年的正月初一是春节，俗称“过年”，是我国最重要、最隆重的节日。每到这时，家家户户都张灯结彩、喜气洋洋。春节是我最喜欢的节日了。 排比开头 我国的传统文化丰富多彩，就像历史长河中一幅优美的画卷。其中有的人喜欢花灯满街的元宵节，有的人喜欢粽香满园的端午节，还有的人喜欢瓜果飘香的中秋节……不过，我最喜欢还是喜庆热闹的春节。 结尾：扣题 参与者的心情＋喜爱之情 我喜欢这喜庆热闹的春节，除了春节还有很多传统节日给我们带来了欢乐和幸福。同时，也需要我们记住这些节日，并永远传承下去。 习作要求： 我们向同学介绍自己去过的地方，现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。 影片 1 观赏娱乐的地方：公园、动物园...... 2、游乐观光的场所：欢乐谷、游乐场...... 3、参观游览的地方：博物馆、科技馆...... 动物园 一下车，就看见一座雄伟的大门，上面写着“北京野生动物园”。进了大门，我们来到了南风景区，看见了活泼可爱的小猴子。我还特意拿出一根香蕉，朝着它们一扔，没想到它们竟然接到了，还朝我挥挥手，好像是在对我表示感谢。接着，我们又往里走，来到了野放区，首先出现在我们面前的是笨笨的大棕熊，他们有的在水中嬉戏，有的在呼呼大睡，还有的大棕熊正抱着一根大木棍走来走去，好像在锻炼身体，特别好玩。然后，我们还看见了威风凛凛的森林之王——大老虎。它们闭着眼睛，打着哈欠，悠闲地在晒太阳。走过野放区，我们来到了动物表演馆，看到了精彩的动物表演，看起来笨笨的海狮，灵活地进行着杂技表演，非常有趣。走到动物园的深处，我看到了美丽的孔雀，它抖动着的尾巴，慢慢地打开了，像一把美丽的大扇子。我赶紧拿出相机，让妈妈给我和美丽的孔雀拍了一张合影，留下了这美丽的瞬间。 移步换景（走到哪看到哪写到哪） 走进南湖公园大门，引起我注意的是一块巨石，上面刻着“唐山南湖公园”六个大红字。巨石周围长满了绿毯般的小草，旁边还有许多美丽的小花。 观赏湖中自由自在的游着欢快、可爱的小金鱼。它们有的在做游戏，有的在一旁吐泡泡，还有的在吃东西，真是有趣极了。 远远看见一片美丽的荷花池，池中的荷叶手拉着手、肩并着肩，一片片翠绿的荷叶透出清晰的叶脉，像一个个翡翠般的大玉盘。荷叶上的露珠像一串串晶剔透的珍珠。在翠绿的荷叶中点缀着几朵粉红色的荷花。有的是含苞欲放的花骨朵，像一个个害羞的小姑娘；有的是正在盛开着荷花，在粉红色的花瓣中露出细细的花蕊，被风一吹轻轻的舞动起来；还有的荷花在三两片的花瓣中露出了嫩绿色的莲蓬，像一个个绿色的小喇叭。 一片清澈的湖水映入眼帘。湖水清澈透明，像一面大镜子。清风吹来，湖面上泛起一层层鱼鳞般的波纹，一圈圈的荡漾开去...... 结构框架 开头(总写)：所写的地方是什么、位置在哪里。 中间(分写)：按照一定顺序、抓住地方特点介绍这个地方。（修辞手法＋好的词语） 结尾(总结)：表达对所写地方的赞美+喜爱之情。 开 头 开门见山（直接点题） 唐山南湖公园全称唐山南湖城市中央生态公园，位于市中心的南部，是一个风景优美的地方。 设问式 （引起读者兴趣） 你去过北京动物园吗？那可是一个非常有趣的地方，我来给你们介绍一下吧！ 结 尾 呼应开