中职特教晒课说明.pptx

大赛活动QQ群： 308809742信息化教学实践背景下的优课活动解读——广州市中职特教晒课活动说明杜炫杰华南师范大学教育技术中“一师一课”活动教师们头脑中的疑惑“一师一课”活动是原教学软件大赛的翻版？“一师一课”活动究竟是什么？“一师一课”活动我需要干什么？“一师一课”活动带来了哪些影响？汇报要点“一师一优课，一课一名师”项目启动“一师一优课，一课一名师”活动使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授；形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系；推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。整体进度2014年组织200万名教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，评选出2万堂“优课”。2015年再增加200万名教师在国家平台上“晒课”，评选出3万堂“优课”。2016年再增加100万名教师（共覆盖约50%专任教师）在国家平台上“晒课”，评选出4万堂年度“优课”。老师需要做的事情融合信息技术与资源的教学实录、说课（视频）教学设计（doc文档）教学课件（ppt文档）评测练习（doc文档）其他资源（能支撑本节课例的其他资源）学生学习成果汇总（建议是doc或者ppt文档）所使用到的其他资源（建议压缩成压缩包）小结优课建设以课堂教学实践案例为核心，推动信息技术的广泛、深入探索应用，提升教师的信息技术应用能力，推动教育教学改革；通过优课建设是提升教师能力、推动教学创新的重要抓手，是实践网络教研的重要试验田。汇报要点什么是优课？优课指的是优质示范课例，包括一节课的教学内容设计、开发、实施和评价等所有环节的记录。典型的优课案例通过多媒体技术，实现教学设计方案、教学课件、课堂教学视频、评测练习、教学反思等素材的整合，是分享课堂教学过程、促进教师教学发展的有效手段。优课的基本特点真实性、完整性包括教学过程所有真实环节（非说课）示范性、引领性优化与变革传统课堂，创新教学方法信息技术的有效应用与深度融合有效、广泛、创新应用“优课”教学单元的选择这是一次命题作文！2011版新课标教学内容着重体现学科特点和信息技术应用的融合性突出展现教师应用信息化手段教育教学的能力水平有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容设计理念：融合的不同层次优化传统课堂：服务于课程教学，丰富教学内容、教学手段，提高课堂教学质量。变革课堂教学：通过学生学习方式的转变，应用网络再造教学流程。重构课程体系：应用开放教育资源与网络环境，重构课程内容与教学过程。优课重点探索的2个层次多媒体网络教室多媒体教室移动学习环境交互多媒体教室（一）应用技术优化课堂教学案例（示范与启发）（二）应用技术转变学生的学习方式案例（交流合作）更多的参考优课的评价标准评价指标权重指 标 描 述教学设计10教学目标明确、具体，符合课程标准要求、教材分析和学情分析适切、有针对性，教学内容的取舍与呈现合理。10教学设计合理，教学策略和方法选择恰当；教学任务要求符合学生实际，具有可操作性。教学过程10师生双方能够合理运用信息化教学设备开展教学活动，信息技术与教学活动有效融合，凸显信息技术的优势。10反映教师在新的教学模式、教学方法上的探索，所采用教学方法、数字教育资源与教学目标、教学内容、课堂组织匹配协调，有效促进了重难点突破。10教学流程清晰、容量适当；能够灵活、恰当地实施教学；对学生的表现和生成问题反馈及时，评价恰当；知识拓展合理。10注重发挥数字教育资源在教学活动中的作用，应用有创新点，数字资源经过深度加工或者原创。教学效果10教师能完成既定教学目标，展示了个性化的教学特色，有效促进学生发展，高效地帮助学生掌握重点、突破难点。10关注学生认知水平和个体差异，全体学生都能参与到学习活动中，学生能在学习活动中获得良好的体验和感悟，达成三维目标。教学反思10教学得失的阐述真实、明确、具体，产生原因的分析清晰、准确、可信，努力方向和措施确切、有效、可行。技术与规范10晒课界面组织合理、信息完整、语言规范；课件运行正常，链接准确；视频拍摄内容完整、画面清晰，声画同步；教师基本功扎实、举止大方、文明得体。课堂实录需要注意的事项做好沟通着装选择语言表达肢体语言PPT的准备您来做判断？条纹服饰低头没有肢体语言服饰标准目视前方丰富的肢体语言课件版面中文字的行数不宜超过七行忽视文字的易见度三、教学目标知识教学目标： 通过教学，让学生了解收、付、转几种凭证的基本概念，掌握记账凭证的填制方法。 版面色彩过多，缺乏主色调能力培养目标：通过教学，使学生能正确地填制记账凭证。培养学生动手能力和良好的学习习惯的养成。思想教育目标： 通过填制凭证，培养学生细心、认真、一丝不苟的学习态度及严谨、实事求是的工作作