互帮互助合作学习班会课件.ppt

该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供 合作探究1： “人”之所以站得住，走得远，在于一撇一捺相维系。在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我与父母相支撑；在学校中，老师同学是一撇，我是一捺，我与他们想关怀；在社会中，他人是一撇，我还是一捺，我们之间相合作。如此支撑、关爱、合作才使生活充满亲情，使偌大的世界变小. 你从材料中悟出了什么道理？ 学习合作的过程是一个优势互补的过程，正所谓1+1＞2。 帮助别人也是在帮助自己，真正的好朋友，会把学习上互相帮助看成是责任，是乐事，而决不会搞“封锁”、“必威体育官网网址”，生怕别人超过自己。 人类要在竞争中求生存，便要奋斗。——孙中山 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔子 在自然界中，植物的生长有一种有趣的现象：在同样的条件下，当一株植物单独生长时，会显得瘦弱单薄，缺乏生机和活力；而众多的植物种植聚集在一起，一齐生长时，它们不会因为争夺阳光和养分而枯萎，反而会根深叶茂，丰满强壮，生机盎然。 这就是“竞争与共生效应”。 看见它们让我想起了…… 《狼图腾》 狼在这个星球上生存了100多万年，在这期间它们雄霸了西伯利亚草原，北美冰原和阿尔卑斯山脉。它们之所以能够取得这样的成就，不仅仅是它们个体能力突出，更取决于他们精良的团队配合。这是由于团队的友好协作使它们不仅可以捕捉到比自己大三倍而且还可以从老虎、棕熊嘴里夺取食物。 小讯息： 一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树林或一幢幢高楼，可以将一只狮子或大象在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。 学习是自我完善的过程，也应是一种集体协作的过程。水涨船高，个人成绩的取得，实际上是集体共同进步的结果。萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人便获得了两种思想。” 人文学科的学习要特别重视同学间的相互交流。针对同一问题，从不同角度出发，便得出不同结论。某些问题，只有一个角度是最科学的，通过交流获得这一角度后，你会有一种豁然开朗的感觉。另外一些问题，则是仁者见仁，智者见智，大家相互交流意见，便会博采众长，培养你用全面的观点看问题。 同学间的交流不应仅限于学习上，生活中同学间更应相互交流，互相关心，排忧解难。 人的学业和做人，好比是站在一个点上不断地向外围划圆，圆圈越大，接触的人和事物就越多，获得的信息、知识、智慧就越多，正如郭沫若先生所言：“生活范围愈大，你的灵感的强度也就愈大。” 班主任寄语： 我们要合作，因为它，我们感到安全； 我们愿合作，因为它，我们相互启迪； 我们爱合作，因为它，我们充满勇气； 正因为这一切，我们共同追求一个合作的世界。 一滴水只有放进大海中，才不会干涸。在日常的生活中，我们要学会团结，一个人的力量是有限的，只有融进集体，才会有力量，一个集体只有具备团队精神，才能把事情做好，才能取得成功！要合作、肯合作、会合作，做任何事情大家要互相帮助，共同配合，在任何困难面前，我们同甘共苦，共度难关，战胜困难。只要我们团结一致，就一定能战胜它。 助人就是助己，生存就是共存。学习也要互相帮助，这样我们才会更愉快得学习，更愉快的成长。在学习过程中交朋友，朋友要互助学习. * 21世纪，我们学习什么？ “国际21世纪教育委员会”郑重提出：“学会共处，即学会共同生活，学会与他人共同学习工作。它基于对我们之间日益增加的相互依赖性的认识，借助于对未来的风险和挑战的共同分析，促使人们去实现共同的计划，或以理智的、和平的方式对不可避免的冲突进行管理。” 对于青少年个人而言，学会与人和谐共处是人生的必修课。假如把人生比作船，要达到成功的彼岸，离不开以下的四个要素：与人相处是大海，良性竞争是原动力，成功合作是加速器，有效沟通是润滑剂。 无论是家庭、学校还是社会，处处充满了合作，合作使我们的生活之路更宽畅。 合作探究:2： 美国学者朱克曼曾做过一项研究，他发现自1901年诺贝尔奖颁发以来的75年中，286位获奖者中三分之二的科学家是与人合作而获奖的。他又以25年时间段进行了比较研究，发现与人合作而获奖者，第一个25年为41%，第二个25年上升为65%，第三个25年竟达到79%。 美国学者朱克曼的研究成果表明了什么？ 善于合作，往往有助于事业的成功。 合作探究3 ： 美国心理学家沙赫特研究了像囚犯、修道士那样长期处于和他人隔绝的孤立状态下的人所遗留下来的日记，发现其中记载着许多难以忍受的精神痛苦和不安的心境。他曾做了这样的实验：他以每小时15美元的酬金聘人到一个小房间去。 这小