人教版语文八年级下册第五单元复习.ppt

吴均（469-520），一作吴筠， 朝 文学家，史学家，字 ，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，人称“吴均体”，亦能诗。 本文选自《 》，是作者写给友人朱元思信中的一段话，写的是 境内 的夏景。这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。 8.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？ 9.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的思想情感？ 五柳先生传 陶渊明(公元365—427年)，字 ，一说名 ，世称 ，因宅边曾有五棵柳树，又自号“ ”，浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。 陶渊明长于诗文辞赋，有《陶渊明集》传世，主要散文有《归去来兮辞(并序)》《桃花源记》《五柳先生传》等。 6.翻译下列句子。 ①好读书，不求甚解。 喜爱读书，不在一字一句的解释上过分深究 （只求领会要旨）。 ②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 7.翻译词句。 转朱阁，低绮户，照无眠。 月儿转过朱红色的阁子，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能安眠的人 8.这首词的上阙写____________，下阙写____________。 9.这首词的中心思想是：_________ __ _。 11.用“/”划分下列词句的节奏。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 * * 叔庠 南 艺文类聚 浙江 富春江 21、 与朱元思书 ⑴写江上放舟自由情态的句子 概括赞叹富春江景的句子 总领全文的句子是： ⑵描写水之“异”的句子: ⑶描写山之“奇”的句子： ⑷从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼的两组对偶句是： ⑸触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句子： 全文回顾 一、积累与运用 1.给加点字注音。 湍（ ）鸢（ ）戾（ ） 嘤（ ）庠（ ）泠（ ） 2.下面句中含有通假字的是 A.千丈见底 B.有时见日 C.窥谷忘反 D.泠泠作响 3.解释句中加点的词。 ①一百许里（ ）②急湍甚箭（ ） ③蝉则千转不穷（ ）④横柯上蔽（ ） ⑤经纶世务者（ ） ⑥任意东西（ ） 4.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。 视觉：____________ 听觉：____________ 表达效果：____________ 5.解释加点词的含义。 ①互相轩邈（ ） ②鸢飞戾天（ ） ③望峰息心（ ） ④负势竞上（ ） 争着往高处和远处伸展 至 平息 凭依 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。 6.翻译句子。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 7.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？ ① 以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。 那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心；治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 由高到低，由远及近 视觉，听觉 表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想情感。 元亮 潜 靖节先生 五柳先生 《五柳先生传》陶渊明 ⑴表现作者性格的句子 ⑵ 先生的三大志趣是： ⑶表明先生的吃穿住的句子是： ④文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是： ⑤“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？ 解释下列句子中加点的词语。 ①先生不知何许人也___________ ②不慕荣利___________ ③每有会意，便欣然忘食___________ ④性嗜酒，家贫不能常得___________ ⑤亲旧知其如此___________ ⑥造饮辄尽___________ ⑦期在必醉___________ ⑧曾不吝情去留___________ ⑨环堵萧然___________ ⑩短褐穿结_____________ 处所 羡慕 高兴的样子 喜欢 旧交，旧友 往