《美术》四年级上册 第7课 窗口.ppt

作品赏析 看看画家笔下的窗，你印象最深的是哪一幅？它表现了什么？ 窗，是一首诗，清风拂面。 窗，是一首歌，惬意舒怀。 窗，是一幅画，照应心田。 作品赏析 你印象最深的是哪一幅？为什么？ 创意布景 主题：古老的窗口、旅程的窗口、 我的窗口、节日的窗口…… 你的主题可以用什么样的窗口来表达呢？画面还需要什么元素？ 请四人一个团队来当设计师，画出一张有主题的构思草图，也可自创主题构思。 （时间四分钟） 构思立意 画法指导 右图能分成几个空间层次？ 画的顺序是怎样的？ 一盆绿植？一个画架？一把摇椅？一台望远镜？还是一个你？······ 画面上的横棂为什么是斜的？ 窗帘可以表现什么？ * 画作简介： 法国画家亨利·马蒂斯（HenriMatisse，1869—1954）在1905年的秋季沙龙里，展出了这幅《开着的窗户》。 马蒂斯一直偏爱着这个主题，一种实际的、瞬间景象：画中视线穿过房门，掠过阳台上的花盆，透过藤蔓围绕的窗扉，最后落在窗外的世界——大海、天空和船只。 马蒂斯以使用鲜明、大胆的色彩而著名。这里的内墙和窗扉，是由一条条宽宽的竖条构成，用了鲜艳的绿色、蓝色、紫色和橙色；户外世界，则是一片鲜艳的小笔触构成的装饰华丽的图案。笔触从绿色的小点，扩展到笔触更宽一点的淡红色、白色，还有海和天空的蓝色。 窗 口 长沙市芙蓉区大同小学 熊伟 引入 活动一 活动二 拓展 学习屋 课前准备 义务教育教科书《美术》四年级上册 第7课 活动一： 1.不同颜色的彩纸两张； 2.剪刀、胶棒、彩色笔； 3.风景图片或底纸。 活动二： 1.收集一张你喜爱的窗口样式图片； 2.彩笔或钢笔。 注:根据不同制作方法可准备相应的工具材料。 我们一起去大观园里逛逛，看，这 堵墙上少了点什么？ 钱钟书说：“春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。” 钱钟书，中国现代著名作家、文学家。 江南水乡的花形窗框如同给风景配上了别致的画框。 简约的落地窗将室外景色尽收眼底。 木雕窗漏下千丝万缕的光芒，射破屋内的阴沉。 彩色玻璃窗让教堂弥漫着神圣的光彩。 巴洛克式窗户典雅活泼，奇异优美，风情独具。 活动一： 选用合适的材料做一个造型别致的窗口，并在后面衬托一张风景画或图片。 请观察： 这个窗口是用什么方法制作的？需要哪些工具材料？ 用剪贴组合的方法做窗口 窗框 窗棂 比较： 窗框外形和窗棂分割，哪个简洁？哪个繁复？ 第一步： 剪出简洁的窗框外形。 要求：1.尽量剪得大一些。 2.纹样相同的地方对折剪。 3.时间1分钟，剪完收拾好桌面。 观察： 看似复杂的窗棂有什么构成规律？ 对折 再对折——从折边剪 局部对折——剪镂 1 4 2 3 第二步： 灵活运用对折剪的方法镂出窗棂。 要求：1.注意保留较宽的窗框。 2.镂空要到位。 3.时间5分钟，剪完将作品在书中压平整。 你更钟爱哪一款？喜欢它的什么？ 琢磨： 你想把怎样的美景镶嵌在窗口里？搭配什么样的颜色，营造怎样的气氛？ 第三步： 为你的窗口配上合适的景观，完成作品。 1.选择底纸 2.裁剪景观图 3.贴上窗户 提示： 活动： 选用合适的材料做一个造型别致的窗口，并在后面衬托一张风景画或图片。 建议： 添一扇窗户便多一道风景，把你做的“窗”挂在墙上，效果一定不错。 你能用其他方式和材料制作吗？ 学习屋： 我国传统建筑的窗有多种形式，颇有艺术韵味，同一种样式的窗内又采用不同的分割和装饰，构成各式各样的窗。人们通过自己的智慧和勤劳，让简单朴素的材料展现出无限的艺术魅力和创造力。 木雕窗 学习屋： 花窗为园林装饰小品，是我国独特的建筑形式，外观为不封闭的空窗，窗洞中装饰着各种镂空花纹，所以又称漏花窗、漏窗。 凤戏牡丹（花窗） 虹饮山房 福字纹（花窗） 燕园 松柏常青（花窗） 狮子林 苏州园林的花窗千姿百态，将窗和景融为一体。 第七课 窗口 活动二 画窗口 作品赏析 构思立意 画法指导 学生作业 延伸拓展 *