C++实训报告之仓库管理以及实训题目指导专业文档整理.doc

更多资料下载尽在我的主页 PAGE  昆明理工大学城市学院面向对象程序设计实训报告 仓库商品检查登记管理系统 专业： 班级： 姓名： 学号： 指导老师： 2012年1月6日 目录 目录………………………………1 实训的目的和任务………………3 实训内容指导……………………3 仓库商品检查登记管理系统…… 类设计…………………………… 流程图…………………………… 源代码…………………………… 程序运行结果…………………… 总结……………………………… 一、实训的目的和任务 C++语言程序设计的实训，是教学计划中的一个有机组成部分，是培养学生综合应用所学的基础的理论，基本知识和技能，分析解决实际问题能力的重要一环，与其它教学环节紧密配合，相辅相成，是前面教学环节的继续，深入和发展。通过实训过程可在不同程度上提高调查研究，查问文献，实际应用的能力。 二、实训内容指导 （一）数据类型和表达式 基础实训 1、定义一个描述学生的结构体类型student,含有学号num、姓名name、性别sex、成绩score几个分量，再定义属于这个结构体类型的两个变量stu1、stu2。 struct student　{　　int　　num; 　　　/* 学号 */　　char 　name[20];　/* 姓名 */　　char　 sex;　　　 /* 性别 */　　float　score; 　　/* 成绩 */　　　｝； struct student student1, student2; 2、建立一个适于描述碗和勺子的结构体，有关的信息是：两者都有货号、价格、颜色，不同的是碗的大小用口径来表示，勺子的大小用枚举类型表示，分大、中、小三种。现有的勺子的大小是中，将其表示出来。 #include iostream using namespace std; struct bowl{ int No; int price; char color; float size; }; struct spoon{ int No; int price; char color; struct{ enum {small,medium,big}shaozi; }a; }b; void main() { b.a.shaozi = b.a.medium; coutb.a.shaozi; } 3、编程实现两个整数相加。 #includeiostream.h int main() { int integer1,integer2,sum; coutEnter first integer\n; cininteger1; coutEnter second integer\n; cininteger2; sum=integer1+integer2; coutSum is sum endl; return; } 4、编程实现，输入一个三位整数，能够将它反向输出。 #include stdio.h #includeiostream using namespace std; void main() { int num; coutinput:; cinnum; while(num) { coutnum%10; num /=10; } coutendl; } 5、读程序写结果。 综合实训 数字互换实训。输入一个大于三位的整数，编一个程序，将它的十位数和百位数互换位置。 #includeiostream using namespace std; int main() { int x; int a[3]; cinx; for(int i=0;i3;i++) { a[i]=x%10;x=x/10; } x=x*1000+a[0]+a[1]*100+a[2]*10; coutxendl; return 1; } （二）语句和函数 基础实训 1、根据考试成绩的等级A、B、C和D，输出对应的百分制分数段，A对应85~100，B对应70~84，C对应60~69，D对应0~60。 #define num 100 int a[]=new int [num]; for(int i=0;inum;i++) { if(a[i]=85) coutA; ese if(a[i]=70) coutB; else if(a[i]=60) coutC; else coutD; } 2、用for语句编程求1~100之和。 #includeiostream