名校名师人教版语文九年级上教案课件词五首.ppt

义务教育课程标准教科书（人教版）语文九年级上册 第六单元 第25课 词五首 （第二课时） 执教：石新文 苏轼（１０３７－１１０１）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。神宗时因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州。南宋时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。 其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。 其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。 其词开豪放一派，对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。 苏轼作品回顾 词作《水调歌头 明月几时有》 散文《记承天寺夜游》 诗作《惠崇春江晚景》 中国古代诗歌 江城子 密州出猎 江城子 密州出猎[苏轼] 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。　　 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 豪放词风 《江城子·密州出猎》开了豪放词的先河，苏轼就是豪放词的 开创者。他自己也说这首词“虽无柳七郎风味，亦自是一家。”自苏轼后，宋代词坛上出现了豪放派与婉约派相互辉映的局面。 【简析】 这是苏轼为悼念原配妻子王弗而写的一首悼亡词，表现了绵绵不尽的哀伤和思念。上片写诗人对亡妻的深沉的思念，是写实。下片记述梦境，抒写了诗人对亡妻执着不舍的深情。上片记实，下片记梦，衬托出对亡妻的思念，加深本词的悲伤基调。全词情意缠绵，字字血泪。既写了王弗，又写了诗人自己。词中采用白描手法，出语如话家常，却字字从肺腑镂出，自然而又深刻，平淡中寄寓着真淳。这首词思致委婉，境界层出，情调凄凉哀婉，为脍炙人口的名作。 武陵春 　　 李清照　　 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 作者简介： 李清照(1084～1155?)? 宋代女词人。号易安居士，济南章丘(今属山东)人。父李格非为元佑后四学士之一，出自韩琦门下,又曾以文章受知于苏轼，学识渊博,尤用意于经学，在齐、鲁一带颇负盛名。母王氏，是状元王拱辰孙女（《宋史·李格非传》），也知书善文。她工书，能文，兼通音律，“自少年便有诗名，才力华赡，逼近前辈”(王灼《碧鸡漫志》) 创作背景： 北宋败亡后，李清照于建炎元年（1127）来到南方，故乡青州陷入金人之手，她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年（1129）丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年（1135）寓居在浙江金华时写了这首《武陵春》词。这时她已经53岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。 风住尘香花已尽 交待季节特征，鲜花经过春风摇动，已经零落殆尽，只在地上残留着花的芬芳。说明已是暮春时节。 日晚倦梳头 该句通过日色已晚而作者仍无心梳洗打扮来表达内心的哀伤。 下面叙述哀伤的原因和程度。 物事人非事事休，欲语泪先流 春天里花开花落年年如此，并没有新的变化，而人却与以前大不一样了，国破、家亡、夫死，她对一切都丧失了兴趣。即使有心诉说出自己的遭遇和心情，也是言未出而泪先流。比声泪俱下的描写更深入一层。内心的悲哀不可触摸，不仅不能说，而且不能想，一想到就会泪如雨下。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟 听人说双溪春色还不错，使她也产生了去那里泛舟的念头。她想去双溪泛舟不是贪恋美景游赏心切，而是要寻求一个消除愁苦的去处。 不过转而又否定了自己的计划。 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 怕的是双溪上那蚱蜢般的小舟载不动自己内心的哀愁。 “也拟” 、“只恐”等虚字 把自己的思想活动层次清楚地表露出来。 （艺术构思和表现手法新鲜、奇特，被词论家称赞为“创意出奇”、 “往往出人意表”。） 赏析： 这首《武陵春》为作者中年孀居后所作，非一般的闺情闺怨词所能比。这首词借暮春之景，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁。全词一唱三叹，语言优美，意境深远，有言尽而意不尽之美。????这首词简炼含蓄，足见李清照炼字造句之功力。其中“风住尘香花已尽”一句已达至境：既点出此前风吹雨打、落红成阵的情景，又绘出现今雨过天晴，落