专业建设五年规划汇报.ppt

技术与社会，开展服务多 社会与行业，工程设计好 专业带头人为图书馆协会讲座现场 教师团队积极参与工程实践 1. 开展面向社会的技术培训和技术服务。组织教师参与职业技能考核题库升级等工作，参与高职教师培训项目。 2. 在专业建设同时，组织教师与企业合作，参加有关工程设计和咨询。 3. 进行建筑装饰业发展动向和前沿的技术交流，工程应用技术研究与交流，为企业解决技术问题，提供服务。 我们期待梦想成真 五年，我们中有些人会在额头上多几条皱纹， 五年，学生将与我们共同度过 当学子们露出成功的喜悦，展现出非凡才华 我们深感这些辛勤劳动凝聚着对学生的关爱 教师团队们无怨无悔，心中始终有一个梦想 中国梦：让我们共享人生出彩的机会！ 努力建设精品特色专业，我们期待梦想成真！ 谢谢各位领导和专家 希望提出宝贵的意见 THE END Thank you for watching 2013年7月 四、五年专业建设举措 　 以上海市职业教育“十二五”改革和发展规划和上海高等教育内涵建设“085”工程实施方案为依据，根据学院实施上海特色高职院校建设工程为目标，推动建筑装饰工程技术重点专业的建设。经过五年建设，把本专业建成精品特色专业，形成有示范作用的、高质量的技能型人才培养基地。 教育部副部长鲁昕关心我院建筑装饰工程技术专业的发展，并做指示 上海教委副主任印杰观看学生作品 　 （一）全面提高人文艺术素质教育水平，大力增强学生终身发展能力 1、结合本专业的特色，将实习、考察、实训场所作为人文素养教育的重要课堂。帮助学生树立正确的职业观，培养职业态度、职业理想和职业精神。 　 带学生参观孙中山故居 带学生参观一大会址 带学生参观施工现场 　 2、加强与家庭、社区和企业的合作，整合资源，同创共建，形成校内外贯通的德育工作体系。 3、发挥学生艺术特长，继续开展校园文化节、高雅艺术进校园等一系列活动，提高学生的人文艺术素养，培养学生的人文精神，为学生的终身发展奠定良好的基础。 　 校园文化艺术节 　 （二）构建创新课程体系，完善人才培养模式 1、邀请企业专家参与，专业主任、专业带头人、骨干教师形成教学团队，通过专业教研活动的开展，一起探讨如何构建合理有效地课程体系，专业之间有机融合与发展。 　 2、加快推动学历证书和职业资格证书的“双证”融通。继续加强与人保部门、就业促进中心合作，共同推进校企合作高技能型人才培养模式改革。 　 3、课程教学融入技术创新，提高教育科技进步水平，经济社会的持续健康发展，在本行业新工艺、新技术、新方法大量使用，促进了行业、企业的技术进步； 专业教学必须体现节能（LED照明）、环保（硅藻泥）、低碳（节电、节水）、减排（智能型供热系统）为重要性。 环保照明 LED灯具 墙面环保材料 硅藻泥 　 （三）推动专兼结合的“双师型”队伍建设，进一步优化师资培养机制 结合重点专业建设，建立骨干教师师资档案，选派优秀教师到企业挂职锻炼、赴国外进修。完善教师职务聘任制度，建立健全适合高职教育特点的教师考核评价制度；优化高职教师队伍结构。 　 1. 教学团队建设 （1）实现“内强、外联、引进”并举的队伍建设， （2）专职教师“强师工程”——内部强大青年教师实力。 （3）专业骨干“培育计划”——培育年轻的骨干教师和专业带头人。 （4）校企教师的“结对行动”——形成稳定的校企结合专兼结合的师资队伍。 （5）逐步形成以专业带头人、骨干教师、企业工程师和能工巧匠组成的双师型教师团队。 2. 开展教学研究 鼓励青年教师积极参与每年“上海高校优秀青年教师培养资助计划”的申报与实施工作。指导青年教师参与教改、教研，承接教学研究课题。为教师参加各级教学改革研讨会、学术讨论会提供支持。定期组织专业教学研究交流活动并撰写教学论文。 3. 组织青年教师参与工程设计与实践 实行青年教师定期参与工程设计与实践的制度，组织青年教师进行专业锻炼和业务提升，了解企业人才需求，为培养专业人才打下坚实的基础。 　 （四）加强实训基地能级提升，持续提高实训基地运行绩效 积极发挥职业教育开放实训中心的“公共性、服务性、开放性”功能，充分满足学校教学和实训需要，更好地服务于社会，促进其全面开放和持续发展。同时推动教学改革、实践性课程的开发、理论与实践一体化教学的课程设计。