修改民族有信仰 国家有力量(大众宣讲员试讲版本).ppt

政策的提出，最重要的就在于强有力地执行。 * 我们现在实行的是社会主义市场经济，市场经济是把双刃剑：促进我们经济快速发展，同时，在物质富足，物欲横流，人民生活水平极大提高之后，人们就出现的一种浮躁的心理，造成三观的扭曲。三观：世界观、人生观、价值观 有些官员特别信神，信仙。到庙里的时候大大方方地往功德箱里放了好几张红波，一点不心疼。作为党的干部，我们的信仰是什么？你的这些钱要是捐给穷人的孩子，让他们能穿件新衣服，不是更有意义？ 24个字，从国家、社会、个人三个层面简明地高度概括了我们社会主义的价值取向。国家层面（富强~）是我们践行社会主义价值观的目标，以（自由~）作为整个社会践行社会主义核心价值观的准则，并要求我们个人从（爱国~）的具体方面来践行。 古代多从强调人有等级、高低贵贱之分，以及个人的修养、品德方面来形成整个社会的价值观。 * 而现在，我们则从国家、社会、个人三个层面全面地培育和践行社会主义核心价值观。 * * 现在我国的GDP排名世界第二。但我们必须认识到，不是经济上富有就强大。清朝末期，我们中国的GDP就比日本高，但是在甲午海战的时候我们却输给了日本。所以说富有不一定强大。因为我们的综合国力还需要不断地提高。 资本主义看上去好象很自由很民主,但实际上掌握生产资料越多的人在社会上控制更多的话语权,甚至可以控制国家。那中国的特殊历史实际是不适用资本主义的民主的。中国的民主其根本作用就是凝聚全民族的力量,它更强调集中、有秩序和有领导。中国民主的出发点和落脚点，是团结人民，调动人民群众的积极性、主动性和创造性。中国根据自身的实际情况，走自己的发展道路。中国民主的特点之一-----有序性。中国的基本国情是，人口多、底子薄，实现现代化任务艰巨。中国的国情决定了中国必须走广泛的人民民主之路，基于同样的原因，中国的民主又必须是有秩序的，强调集中统一、步调一致的民主。———渐进性。民主建设不能超越社会发展阶段，不能急于求成，不能脱离实际。任何民主都是建立在一定的社会经济、文化基础上的，需要经历逐步发展、完备的过程。因此，中国的民主建设，只能从中国的实际出发，必须与中国的经济、社会、文化发展相协调，循序渐进。 * 人人讲文明，事事讲文明，整个社会就形成一种文明的氛围，国民的整体素质提高了，那么整个社会就进步了。 什么是和谐？党校系统一位教授说，根据字形，和就是人人有饭吃，谐就是人人有话皆可以讲。我们党校潘副校长对“和谐”的解读：谁该干什么就干什么。每个人做好自己的分内工作，不捣乱，社会有秩序，就是和谐。安定和谐的社会环境、工作环境才能让我们更好地干事创业。 * 平等，就是没有特权，不管是名人、富商或者官员。 * 过去，我们的社会存在比较多的暗箱操作，走后门的，找关系的这种不公平的行为。民众普遍认为进入公务员队伍的人，普遍都是靠关系的，而并不完全靠自己的能力。直到现在，很多群众都还这么看待。公平公正是我们整个社会都在期望的一种理想的社会环境，你违背了这种人民的期望，群众就是不允许。我们国家在选人用人上都有相关的条文做出了明确的规定，为维护社会的公平正义做出努力。 * 前几天刚看到的新闻，交警大队扣押私家车车主的驾驶证，让车主到交警大队办理相关事宜，车主去的时候，穿着警服的人突然就站起来，凑近车主，伸出两根手指，小声地说：你给两百，我去帮你找。过了一会，就把驾驶证交到车主手中，说：没事了，可以走了。这一幕正好被跟随车主一起前来的记者偷偷拍了下来，最后被曝光。你既没有告知当事人为什么要扣押人家的证件，也没有告知人家，他哪里违法。作为执法者，作为法律的维护者，自己又去践踏法律的尊严，容易产生冤假错案，这是非常可怕的事情。要建设法治国家，执法人员就必须率先垂范，以身作则，才能带领人民群众守法护法。 * 有国才有家，我们都知道的道理。我个人认为爱国教育必须要常抓不懈。国民教育要更加重视。小学阶段是价值观慢慢确立的阶段，因此，正确的教育和引导式非常重要的。我当小学老师的时候，前年，我们跟日本钓鱼岛的争端相当的紧张，学校就要求每个班在班会课的时候一定讲爱国这个主题。我当时上这个课的时候印象非常印刻，因为孩子们都受到感染，情绪也比较激动，都争先恐后地要发言。在那一天的日记里，很多孩子都写下关于这堂班会课的感受。到了晚上，很多家长就打电话来，都非常地支持，希望以后学校多举行这样有意义的班会课。这说明，我们的社会也需要爱国精神的激励。 * 投身事业：往大的方面我们不敢说能给国家做了多么大的贡献，只要我们把我们的本职工作做好，兢兢业业，也是我们在岗位上发光发热了。 那我们身边也有这样的同志：本事不大，脾气可不小。领导要他去办个事，牢骚满腹，但最后也还是要去做。明知道不得不去做，就是要先发发牢骚，不小心还要得罪人，真是两头不受好。 “牢骚太盛防肠断，风