四年级语文上册《白鹅》课件.ppt

13 白 鹅 * 丰老先生笔下的白鹅给你留下什么样的印象? * 高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？请同学们带着这个问题自由朗读第一自然段。 它伸长了头颈，左顾右盼 左顾右盼 顾和盼都是看的意思，课文中指鹅来 到了一个陌生的环境 ，东看看，西看 看，一点儿也不拘谨 * “好一个高傲的动物！” * 请同学们一起朗读第一自然段，这段总结了鹅的什么特点？ 自由朗读第二自然段： 白鹅的高傲表现在哪些方面？ 叫声 步态 吃相 * 本段在文中起到了什么样的作用？ 承上启下 自由朗读课文第三自然段： 画出描写鹅的叫声的句子： 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至 篱笆外有人走路，它也要引吭大叫。 * 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 引吭大叫：吭是喉咙的意思。这个词是说 鹅伸着脖子敞开喉咙大叫 齐声读第三自然段，用词总结鹅的 叫声： 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 * 从鹅的叫声中我们体会到了鹅的高傲，如果鹅会说话，猜猜它会说些什么呢？ 见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：　　　　　　　　　　　　　　　　 你是谁？为什么不通报一声？没礼貌的家伙！ 外面谁在走动？最好离这儿远一点！ * 鹅 鸭 对比 高贵 傲气 * 自由朗读第四自然段 画出描写鹅步态的句子： 鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 请同学们一起朗读第四自然段，画出描写鹅高傲的句子 * 的确是一只高傲的白鹅！ * 请总结作者对鹅的步态的描写： 步调从容、大模大样的 净角出场 一样是水，一样是泥，一样是草。 * 请同学们自由朗读第五自然段 鹅吃饭很讲究，它需要三样东西下饭： 鹅的吃法如何？请同学们用三个词语总结： 三眼一板，一丝不苟，从容不迫 三眼一板： 比喻言行有分寸、有条理。也比喻做事死板，不懂得灵活变通，本文指鹅的吃法刻板，从不改变。 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 * 请一起朗读第五自然段，看看鹅是如何 吃饭的： 自由朗读第六自然段： 作者为什么把白鹅叫鹅老爷呢？ * 因为它吃饭的时候必须有一个人在旁侍候，摆老爷架 子；因为它总是踏着方步去喝水、吃泥、吃草，狗来偷吃，饭被狗吃净了，它昂首大叫，耍老爷脾气。 鹅狗争食记 * 请同学们一起朗读第六自然段，看看作者是如何生动描写狗和鹅争食的 鹅狗争食（1） ？ 附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等鹅吃过一口饭，踏着方步去喝水吃泥吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。 * 鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候． 　　看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。 鹅狗争食（2） 鹅狗争食（3） * * 同学们，是不是一副鹅狗争食的生动有趣的 画面呈现在了你们面前。请同学们默读鹅狗争食 的片段，画出你认为生动有趣的句子，读给大家 听一听