塘文化儿童课程创意园建设(答辩).ppt

主 要 内 容 主 要 内 容 主 要 内 容 主 要 内 容 主 要 内 容 主 要 内 容 主 要 内 容 一、建设物理空间的“园”： 诠释“塘”文化的校园意蕴 　　 1. 建成“塘”文化园林校园 2. 完善课程教学基础设施 　　 主 要 内 容 主 要 内 容 主 要 内 容 建设特色课程的“园”： 彰显“塘”文化的课程创意 　　 项目进展 1.创意性实施国家课程。 2.创意性开发校本课程 　　　 “塘”文化儿童课程创意园 对国家课程的创意性实施 追求“静” 追求“美” 追求“趣” 追求“和” 追求“彩” 对校本课程的创意性开发 静?塘 美?塘 趣?塘 和?塘 彩?塘 “塘”文化儿童课程创意图 对国家课程的创意性实施 追求“美” 追求“趣” 追求“和” 追求“彩” 对校本课程的创意性开发 静?塘 美?塘 趣?塘 和?塘 彩?塘 塘吟社（经典诵读） 棋艺社（棋类活动） 悦读吧（美文赏析） 养心吧（心理教育） 梦想吧（理想教育） “塘”文化儿童课程创意图 对国家课程的创意性实施 对校本课程的创意性开发 美?塘 小荷击剑课程 小荷舞蹈课程 小荷柔韧课程 小荷书画课程 小荷合唱课程 小荷民乐课程 “塘”文化儿童课程创意图 对国家课程的创意性实施 追求“美” 追求“趣” 追求“和” 追求“彩” 对校本课程的创意性开发 趣?塘 逸夫草地计划（围绕学校天然草坪开发草地小管家、草地小发现等主题活动） 民俗游戏厅（结合阳光体育大课间组织学生玩民间游戏，体验快乐童年） 明远问号廊（让孩子你问我答，培养学生提问能力和研究能力） “塘”文化儿童课程创意图 对国家课程的创意性实施 追求“美” 追求“趣” 追求“和” 追求“彩” 对校本课程的创意性开发 趣?塘 三模领袖营（车模、航模、空模） 苹果工作室（ipad数字化学习体验） 微时代社团（微视频、微故事等制作） 机器人部落（电脑机器人教育，含拼装 和编程等） “塘”文化儿童课程创意图 对国家课程的创意性实施 追求“美” 追求“趣” 追求“和” 和?塘 星耀空间站（常规教育） 阳光成长园（品性教育、围绕恭、宽、信、敏、惠五个方面设计内容，让学生学会礼仪、懂得道义、遵守诚信、灵活机智、知恩图报） “塘”文化儿童课程创意图 对国家课程的创意性实施 追求“美” 追求“趣” 对校本课程的创意性开发 彩?塘 校园达人秀（个性特长展示） 老师去哪儿（世界风情分享） 跨文化交流营（汉语国际推广） 欢乐主题日（校园每月一节） 建设精神领地的“园”： 享受“塘”文化的精神空间 　　 项目进展 　　 1.提炼核心价值理念。 2.提升学校行为文化。　 项目成效 政 策 支 持 政 策 支 持 特色文化 醒了一所老校 特色文化 醒了一所老校 把“双塘”名字换了吧！ 【建设学校】 南京市双塘小学 基 本 思 路 荡漾着“自由”之波的“一方池塘” 游弋着“快乐”之鱼的“一方池塘” 涌动着“创新”之泉的“一方池塘” 闪耀着“梦想”之光的“一方池塘” 项 目 目 标 从物质层面诠释“塘”文化的校园意蕴 从精神层面享受“塘”文化的精神空间 从课程层面彰显“塘”文化的课程创意 项目投入 支出项目名称 金 额 支出时间 “塘”文化校园“十景”工程 150 2014年5月—2015年1月 机器人工作室建设 30 2014年4月 数字化学习中心建设 60 2014年8月 创意体育项目设施 60 2014年12月 学校数字化设备 20 2014年9月 舞蹈房、击剑馆等场所改造 20 2014年4月 普通教室“创意全覆盖”项目 15 2015年1月 校本课程开发 10 2014年10月 教师专题培训 6 2014年1月—2015年1月 课程资源及耗材等 12 2014年1月—2015年1月 资金合计 383 一、建设物理空间的“园”： 诠释“塘”文化的校园意蕴 　　 1. 建成“塘”文化园林校园 建设物理空间的“园”