好习惯好人生 家长会.ppt

* * ——PYP三（3）班10学年第一次家长会 班级情况介绍： 学生人数：20人 男生12人 女生8人 班级优点：活泼 有礼貌 探究积极性高 书法基础较好 朗读水平较高 懂道理 班级不足：纪律意识不是很强 小组 合作的方法不明确 班级读书 氛围不够浓 班级常规管理办法 1、好习惯评比表 2、一人一职班干部分工一览表 “播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。” 习惯培养的讨论 What do we want to learn? 提出问题（并将问题张贴在白板上） 您觉得哪些习惯对孩子终生受益？ 您的孩子在哪些方面的习惯有待加强？ 筛选问题（挑选出比较集中的三到四个问题） How best will we learn? 分组、选出组长。 家长根据的经验选择问题，并讨论。 How will we know what we have learned? 各小组代表发言，分享某方面习惯培养的成功经验或案例。 家长补充。 习惯培养要注意的事项（一个习 惯的培养最少需要21天、坚持正面强 化等）班级本学年重点培养的习惯。 （PYP行为五姿势、阅读习惯、自理、 自治等） 备注： 1、兴趣特长培训（鼓号队） 2、学校后段活动（展示日、体育节、科技节） 3、开展POI探究渴望您的支持 4、义务教育资料收集 班级特色建设： 1、请填写调查表 2、推荐两本书 3、共同讨论如何动静结合打造班级特色 琅琅书声 朗朗乾坤 花的事业 根的工程 亲近母语 书香人生 班级读书会初步设想： 推荐两本书《大声读给孩子听》、 《朗读手册》 一、为童年阅读，你收获的是未来 1、阅读究竟能给孩子什么 2、阅读还能给孩子什么 3、为童年投资，比金钱更重要 的收获时间 二、为孩子朗读，从什么时候开始 三、您得为孩子做第一读者 四、父母的声音永远是最动听的 1、孩子为什么喜欢父母大声读 2、书是甜的 3、不要说你不会读 4、孩子已经三年级了，我还需要 给他（她）读吗 5、孩子已经喜欢上阅读，父母还 需要读书给他听吗 五、当电视、网络和我们抢孩子 1、在电视控制孩子的前途之前， 先控制孩子看电视的时间 2、合理运用网络资源辅助阅读 六、卡通漫画适合读吗？ 班级特色建设： 1、请填写调查表 2、推荐两本书 3、共同讨论如何动静结合打造班级特色