如何上好无生体育课.ppt

如何上好一堂体育无生课 全国中小学体育教学观摩展示课一等奖 获得者 亳州一中南校体育教研组长 刘付才 什么是无生上课 无生上课：模仿真实的课堂，在没有学生参与的情况下，上课教师把某一教学内容的教学过程用语言、肢体动作展示出来的虚拟教学活动。 无生上课的作用 1、有利于提升课堂教学技能 无生上课可以让教师尝试体验上课过程，提前检测课堂教学是否具备合理性、可操作性和有效性，思考如何教更好。听“课”者对教学技能的评价和建议，无疑有利于上“课”者的课堂教学技能的形成和提升。 无生上课的作用 2、有利于提升课堂教学语言 语言是教师在进行教学时最基本的技能之一，对所有学科教师都是一样的。在无生上课时要求教师用语言把自己的教学思路、教学理念及教学过程展示出来，这无形中提高了教师的语言组织能力和表达能力，促使教师课堂语言技能的提高。 无生上课的作用 3、有利于教师个人的发展 大家都知道，近年来有关对教师的考核（例如：教师资格认定、选调招聘教师、职称评定考核）等。都多以无生上课的形式来进行评定，可以说无生上课是教师成名成才的一种必经的途径。 无生上课的特点 1、竞争性 无生上课往往通过比赛形式与同行或评委交流汇报，一般适用于教师资格认定、选调招聘或职称评聘时的面试考核。 无生上课的特点 2、基础性 无生上课时，教师一般是在上课前一个小时才能知道自己要上的内容，准备时间短，要求高，难度大，因此要想取得比较好的成绩，平时就要对教材内容有深刻的了解。 无生上课的特点 3、技巧性 一节四十分钟的课，在无生上课时要求15——20分钟完成，在这么短的时间内要让评委老师听得明白、听得清楚，理解自己的教学设计理念，从众多选手中胜出，是需要掌握一定的技巧和方法。 无生上课的特点 4、表演性 由于是无生上课，没有面对面的学生配合，完全靠教师自编、自导、自演。不仅要演得有板有眼，象模象样、生动有趣、形象逼真，而且要能够比较全面地体现该教师的教学理念、教学方法、教学素养，这无疑是一种表演艺术。 上好一堂体育无生课的技巧 1、教学设计的技巧 无论是抽签选课题，还是自主选课题，都要在教学设计时，对自己的特长进行“转移”设计，毕竟只有自己最拿手的特长才能让自己充满自信，做到游刃有余。比如教师擅长舞蹈，要求的课题是田径类的，教师则要在准备部分设计以舞蹈为主的准备活动，或在结束部分采用舞蹈放松，使自己的专业特点和个人职业素养在无生上课时展示的淋漓尽致。 上好一堂体育无生课的技巧 2、克服紧张的技巧 许多教师在上无生课时，由于没有学生而显得无所适从，眼光不知道往哪里看，姿势不知道怎么摆，手势不知道如何比划，表情不知道如何表达，神情紧张如临大敌。面前没有学生，我们可以在想象中认为有学生，甚至可以把评委当作假想的学生，平静平静心情，清理清理思路，自然一点、大方一点、活泼一点，从容有礼貌容易获得评委的好感。 上好一堂体育无生课的技巧 3、激情运用的技巧 体育课是富有激情的课堂，在上无生课时，尽量调动自己的激情。把无生的体育课上的激情四射，以自己的专业技能和富有感染力的语言打动评委；需要指出的是激情不是表面的张扬，也不是声嘶力竭的叫喊，更不是矫揉造作的表演。只有课堂语言流畅、真实、富有感染力，才能给评委留下好印象。 上好一堂体育无生课的技巧 4、防止意外的技巧 无生上课时间一般为15-20分钟。由于没有学生，因此进度会快一些，要把握好进度，无论是课的导入、讲解示范、教学过渡，都不能过于纠缠，以防弄巧成拙。一般只要内容（重点内容）基本完成，出现一些小失误，能及时补救，挽回影响，不会太多影响上课效果。总之，如果教师能够根据事先设计的教案，以精心设计的导语，有条有理的讲解示范，把每一位听课的老师带进了一个仿佛真实的课堂，那么，就在一定程度上体现了自己的实力。 上好一堂体育无生课的技巧 5、师生互动的技巧 老师要做到心中有学生，备课时要全面考虑到学生可能会回答什么，容易出什么错误，围绕本课的重难点，设计有价值的问题，要多预设一些答案，由你自己代替来回答。根据学生学习反馈的典型错误引导学生进一步探索，及时反馈，再做中肯的评价。 无生上课的注意事项 1、准备工作要充分 无生上课的教案、服装、哨子、教具等提前准备，进门前深呼吸，告诉自己一定行，然后充满自信走向讲台，面带微笑扫视评委，请示评委“是否可以上课了