如何做好新员工带训生产班长.ppt

 如何做好新员工带训 《我说你画》 内容简介 新员工培训的“5S” 熟悉环境——工作场所 熟悉企业——了解公司概况和企业文化 熟悉人员——建立良好的人际关系、融入团队 熟悉工作职责——知道做什么 熟悉制度及流程——规章制度，生活、工作相关流程 一、传统的工人形象 年轻的 单身的 想在工厂呆两年后就回家 想加更多班挣更多钱 想省钱寄回家 缺乏长期的职业规划 新生代工人形象 怕辛苦 能偷懒就偷懒 调皮，没有自我约束力 配合度比较低，有时不服从安排 需要被哄着 比较有个性、情绪波动大 觉得快乐最重要 越来越多的年轻人会花钱享受生活 不专一，经常跳厂 新生代工人的特点 文化水平相对比较高 资讯发达（社会信息了解得比较多） 自我意识强 生活环境相对富裕 对结构性不公平非常敏感 不甘于做简单重复的工作 不能忍受长时间的加班 更加重视自我感觉 新生代工人的性格特点 个性张扬、自我、激情 缺少团队精神 心理抗压能力比较差 没吃过苦 缺乏理想 对名利作用过分认可 接受新事物能力强 新生代工人工作动机 岗位工作轻松 不错的收入 工作不那么无聊 有发展机会 工作环境好 同事关系融洽，上司重视 有较多空闲时间 想锻炼自己，积累经验 观念误区 1. 带会徒弟，饿死师傅 2. 天种天收——【蘑菇原理】：其实是许多组织对待初出茅庐者的一种管理方法，初学者被置于阴暗的角落（不受重视的部门，或打杂跑腿的工作），浇上一头大粪（无端的批评、指责、代人受过），任其自生自灭（得不到必要的指导和提携）。 带好新员工的意义 二、带训时机及内容 新员工带训的两个关键时点： 1. 一个员工 进公司以后的48小时最容易被调整 2. 在最初的2周他就会养成基本的工作态度 员工能力发展阶段 工作教导的三个层次 化学试验 化学课上，老师教学生如何稀释硫酸时说，要将硫酸慢慢倒入水中，而不要将水倒入硫酸中，那样会引起爆炸。 如果老师的教导方法到此为止，其效果肯定不好。很多学生都记不清，事后就有可能在做试验的时候采用错误的稀释方法。 如果老师在说完以后，左手拿起一杯水，右手拿一杯硫酸，并慢慢将硫酸倒入水中做稀释示范，然后再让同学们模仿他来做，同学们就会对正确的方法记得很清楚，因为他们实际操作过了。 员工教导的时机把握 不同层级教导时机把握 ★ 对于基础的员工，要在事前告诉他。 ★ 对于中级的员工，要在事前让他想一想，并听取一下意见；在事中要让他多参与一点。如果不会出太严重的失误，就让他去操作，这样才能够培养出接班人。 有效的教导方法 《针对基层员工》 有效的教导方法 《针对中层员工》 教育孩子 对于小孩子来说，大人越是不让他做的事情，他越是想做，直到他吃了一次亏，才不再做这件事。 当一个小孩用牙签或者棉花棒捅电源插座的洞的时候，有的父母可能为了安全起见，就告诫孩子说，不要去捅那个洞，很危险。 采取这样的教育方式，这个孩子总有一天会出事。孩子可能会趁大人不在家的时候，用铁丝什么的东西再去捅那个洞，因为他不知道其中的危险性，后果的严重性自然可想而知。 正确的教育方法是什么样的呢？ 作为父母，当时就应该找来铁丝，来让他试一下！但是要做好防范准备，给他穿上胶底鞋，让他站在绝缘的桌子上，再让他去捅。这个孩子捅了以后，就会吓一跳。从此以后这个孩子肯定不会再有捅捅看的想法了。 新员工带训的内容安排 了解《新员工培训课件》 * * Leader Sporting Goods Co. 一、新生代工人特性分析 二、教导方式与内容探讨 实在 潮流 教导部属、带训新员工是每一位员工的重要职责 2. 及时补充生产力，满足生产需要 3. 培养接班人，等有升迁机会的时候，我已经准备好了 4. 多交个朋友，多一条路——与新员工建立良好的关系，或许会带来意外的收获 对于基础员工的培育，要先让他“长一智”，再让他“经一事”，要让他在先有一个概念，再去做事，这是最基础员工的培养方式。 教 对于中层的主管，通过某个角度可以让他“经一事”再“长一智”，但是没办法全部这样做。所以，在培育主管的时候，要让他有一些基本的参与和投入，要抓住他的感觉，但是又不要太明白地告诉他。 导