小学二年级英语上册.ppt

… Read Student’s Book pages 24-27. Choose a cartoon character and act it, using the patterns I’m … My … is/are … Pre-task preparation 1: 活动内容：介绍朋友 操作方法：学生就自己的一位朋友进行简单地外貌的描述 * Pre-task preparation 2: 活动内容：Play a guessing game 操作方法: 两个学生一组，其中一人扮演并描述班级中任意一位同学，另一人根据描述的特征猜一猜他扮演的是谁 * While-task procedure 1: 活动内容：文本导入 操作方法：师生共同观赏多媒体动画，视听导入文本。 * While-task procedure 2: 活动内容：学习句型 操作方法：教师带读，学生学习操练新句型 * While-task procedure 3: 活动内容：看图复述 操作方法：看图复述 * While-task procedure 4: 活动内容：学习句型 操作方法：教师讲解从I have ...句型转换为My ...is/are ...的本单元核心句型 * While-task procedure 5: 活动内容：学习句型 操作方法：辨别 is, are * While-task procedure 6: 活动内容：看看说说 操作方法：学生看图，进行句型转换练习 * * * * * While-task procedure 6: 活动内容：看看说说 操作方法：学生看图，用核心句型来表述 * While-task procedure 7: 活动内容：学习句型 操作方法：教师带读，学生学习第二人称的新句型 * While-task procedure 8: 活动内容：看图复述 操作方法：学生用自己的语言说说看 * While-task procedure 9: 活动内容：听文本 操作方法：教师读文本 Hello. I’m Jenny. My hair is long and brown. My eyes are big. My mouth is small. My arms are long and thin. My feet are white. Do you like me ? * While-task procedure 10: 活动内容：句型转换 操作方法：教师指导学生用第二人称Your来转述 * * While-task procedure 11: 活动内容：朗读文本 操作方法：学生朗读文本，齐读，自读 * While-task procedure 12: 活动内容：转述文本 操作方法：学生用第二人称Your来转述，先是学生自己准备，再请几位学生起来说一说 * While-task procedure 13: 活动内容：朗读文本 操作方法：学生朗读转述后的文本。 * While-task procedure 14: 活动内容：翻牌游戏 操作方法：教师以书上的Let’s play为例，示范该游戏 * While-task procedure 15: 活动内容：翻牌游戏 操作方法：学生拿到4张纸牌，和同桌用S1,S2的语言玩游戏 * While-task procedure 15: 活动内容：翻牌游戏 操作方法：学生拿到4张纸牌，和同桌用S1,S2的语言玩游戏。最后老师可点击ppt上的纸牌和学生一起说一说 * While-task procedure 16: 活动内容：字母学习 操作方法：教师纠正发音，学生举例出更多的词，朗读音标词及句子。 * * Post-task activity 1: 活动内容：介绍Giant 操作方法: 学生扮演Giant，用My ... is/are ... 进行自我介绍 * Post-task activity 2: 活动内容：介绍新朋友 操作方法: 每个学生选择自己要扮演的自己喜欢的动画片里的人物，然后到班级中去寻找结识新朋友，首先两人要向对方介绍自己，然后要记住对方的内容，说出对方的体貌特征 * * 6 Module 2 My family, my friends and me My hair is short Period 2 S1: My eyes are big. My … is ... My ... is … … Who am I? S2: Are you …? S1: Yes./No. I have short hair. My hair is short. I have two small