小学数学第十一册说课稿.ppt

* * * 九年义务教育小学数学第十一册 李丽春 2010、12、3 教材分析 这部分内容是在学习了百分数知识的基础上进行教学的，是百分数应用的一种，主要内容是通过纳税的意义、常见税种、税率和应纳税额等知识的教学，使学生掌握有关纳税的一些知识，同时受到爱国主义的思想教育。 依据《数学课程标准》和新课改的有关精神，通过本节课的教学，要使学生达到以下几点 知识目标:使学生明确纳税的意义、理解应纳税额、税率的含义，了解常见税种。 过程与方法目标:能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。 情感、态度与价值观：让学生体验数学与现实生活的紧密联系，感受数学的价值，培养学生初步的实践能力，对学生进行爱国主义教育。 教学目标 结合我班学生的实际情况和本节课的内容，我确定了本节课的教学重点和难点： 教学重点： 1、理解纳税的意义和税率； 2、应纳税额的正确计算方法。 教学难点：理解税率的含义以及税种。 教具准备:利用多媒体展示课件 学生情况分析 1、知识基础。 2、能力基础。 根据我班学生的特点，我遵循新课程的理念，依据课本又拓展了课本，创造性的使用教材。通过情境的导入，激发学生的兴趣，同时运用讨论，观察，交流，猜测的合理运用，变学“数学”为做“数学”。  说教法学法 《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿和记忆，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。结合本课的教学内容和我班学生的认知特点，我把本课的学法主要设计如下：讨论交流、操作探究、合作学习等。  说学法 教学程序设计 (一)抽查学生课前准备资料的情况 （三）新课教学 ： 1、了解纳税的意义。 2、理解税种这个难点 3、应纳税额的教学 (二)情境引入 (四)学生通过“做一做”中计算应纳税额的训练，巩固所学知识。 五、课后小结 (二)情境引入 (屏幕显示)一天，在税务局门口，老李路上遇见小刘的对话。 小刘：老李、你去哪儿? 老李：上办税厅纳税。 小刘：哪有主动纳税的，傻瓜! 老李：依法纳税是每个公民的义务。 A、上个月在漳浦召开的花博会，苏有朋、齐秦、“小燕子”等著名歌星来助阵，这些歌星共向国家缴纳税收8．78万元。 B、一家饭店2003年2月份营业额100万元，向国家缴纳税收5万元。 C、2001年国家财政收入16371亿元，其中税收占15175亿元。 D、神州五号载人飞船的研究、发射，国家财政投入10亿元。 E、2001年中央财政的教育支出达213亿元。 F、、2001年财政用于支持退耕还林和荒山造林资金42亿元。 观察分析，讨论两个问题： 你认为①什么是纳税? ②为什么要纳税？ 纳税光荣 纳税是根据各种税法的规定、按照一定的比率，把集体或个人收入的一部分缴纳给国家；纳税是国家财政收入的主要来源；国家用收上来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。 师小结： 如果你是一个应该纳税的人,应该怎么办? 让学生大胆的发言。 常见税种 增值税、消费税、营业税、个人所得税等 增值税是对生产、销售商品或者劳务过程中实现的增值额收的一种税。 消费税是对规定的消费品或者消费行为征收的一种税收。 营业税是我国境内提供应税劳务、转让无形资产或销售不动产的单位和个人，就其取得的营业额征收的一种税。 个人所得税是对个人(自然人)取得的各项所得征收的一种所得税。 应纳税额的教学 结合实例、让学生理解应纳税额和税率的含义。 缴纳的税款叫做应纳税额。 税率= 应纳税额 各种收入（销售额、营业额……） 应纳税额与各种收入（销售额、营业额、应纳税所得额……）的比率叫做税率。 × 100% 收入× 税率=应纳税额 １、小南海水泥厂２００２年向国家缴纳增值税 ２１０万元； ２、华胜宾馆２００２年８月的营业额达９４０万元，应向国家缴纳营业税４７万元； ３、长沙卷烟厂今年２月销售额３０００万元，应缴纳消费税１２００万元人民币； ４、张老师的月工资是１０００元，每年应缴纳个人所得税１２０元。 请你说说下面的应纳税额各是多少？