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《三颗枸杞豆》教学案
《三颗枸杞豆》教案
常州市北港中学 潘杠
教学目标:
1、领悟文章的语言,理解其深刻含义。2、通过课文的学习,明白要珍惜时光,把握金色年华。?1、课前5分钟播放歌曲《童年》。2、
2、交流明确。
(1)三叔以自己一生的教训教育我,使我从一个淘气鬼成为了一个植物学家。
(2)它是生命终结的句号!是三个遗憾的“○”!但“○”也是一切事物的起点。
三、重点研读:
1、请用一幅画来概括三叔的一生,并在这幅画下写一句话来揭示三叔一生的教训。
讨论明确:三叔有着远大的理想,但都因为虚度年华,遇到困难就退缩,半途而废,没有坚持不懈,没有毅力,以致于最后悔恨终生。
2、介绍读书方法——跳读:48节提到太阳,他把太阳说成“红色的车轮”有何含义?
(2)“捉住太阳”是什么意思?
(3)为什么说把太阳捉到手,太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”?
(4)三叔为什么说“我”“也是太阳”?
讨论明确:
(1)这里的“太阳”是指自然界的太阳。前进的车辆,车轮总是滚滚向前的,把太阳比喻成“红色的车轮”,含有时间总是在不断流逝的意思。“红色的”是因为快要下山的太阳是红彤彤的。
(2)这里的太阳,实际是指时间,指生命。“捉住太阳”是指捉住时间,捉住生命,也就是抓紧时间学习、工作、生活······
(3)抓紧时间,利用时间学习、工作,你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”,是说生命就会变得有意义,就能结出丰硕的人生之果。
(4)因为“我”还是个孩子,我生命的路还很长,“我”有的是时间,有的是希望。
四、拓展延伸:
1、欣赏朱自清的散文《匆匆》的配乐朗诵,对比思考:这篇散文作者表达的思想感情与《三颗枸杞豆》中三叔对人生的感悟有什么相同之处?
讨论明确:这篇文章短小精悍,主题深刻,《匆匆》中的“我”和《三颗枸杞豆》中的三叔都流露了对时光流逝的感慨,劝勉人们珍惜时间。
2、悟一悟,写一写:请同学们用精练而富有哲理的语言,写出你对时间、对生命的感悟。
3、大家静心想一想:在你十多年的生命历程中有没有留下一些遗憾的“0”呢?你打算怎样把它充实?
五、课堂小结:
1、三叔一生屡立志向,但都因为没有持之以恒,而最终一事无成。为了不使三叔的悲剧在我们身上重演,我们必须把握现在,抓住时间,让我们的人生更有价值。
2、组织齐读保尔·柯察金的话。
“人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次,人的一生应这样度过:当回忆往事的时候,——他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧!”
六、作业布置:
1、如果让你给三叔立一块墓碑,你想在上面刻些什么呢?
2、如果你是文中的“我”,在你成为一名植物学家之后,回到三叔的坟前,你最想对他说些什么?
《三颗枸杞豆》学案
年级:七年级 科目:语文 学生姓名:
课 题 课 型 讲 学 时 间 《三颗枸杞豆》 新授 2010年3月 日
【学习目标】
1. 欣赏生动形象的景物描写和细致传神的人物描写;
2.学习课文中运用的多种修辞手法;
3.理解文章中心,引导学生珍惜人生黄金时光,努力学习,早日成才。
【学习重点、难点】
1.深入理解文章含蓄的语言;
2.体会文章题目的深层含义。
【学法指导】
诵读法。文中自然环境描写生动细致,极富感染力;人物的外貌、动作、神态细致传神,跃然纸上。诵读这些文字,感受语言的魅力,理解作者的用意。
2、点拨法。三叔的一些话语含义深刻,学生理解有一定难度。教师适当点拨,可以帮助学生更好更快地理解含蓄的语言。
【第一部分】课前自学
给加点字注音或写汉字
枸杞( )( ) 叶鞘( ) 蹑手蹑脚( ) 鲜为人知( )
腻味( ) 殷红( ) 一绺( ) 花蕊( )
荠菜( ) 一摞( ) 灰心丧气( ) 遗憾( )
解释下列词语
蹑手蹑脚: 腻味:
著作等身: 殷红:
凄楚: 鲜为人知:
3.填空
(1)本文选自 ,作者 。其代表作品 、 获《小说林》优秀作品奖。
(2)记叙的顺序有顺序、倒叙、插叙,从全文来看,课文采用的是 顺序,从主体部分来看,采用的是 顺序。
【第二部分】学习探索
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