《三颗枸杞豆》教学案.doc

《三颗枸杞豆》教案 常州市北港中学 潘杠 教学目标： 1、领悟文章的语言，理解其深刻含义。2、通过课文的学习，明白要珍惜时光，把握金色年华。?1、课前5分钟播放歌曲《童年》。2、 2、交流明确。 （1）三叔以自己一生的教训教育我，使我从一个淘气鬼成为了一个植物学家。 （2）它是生命终结的句号！是三个遗憾的“○”！但“○”也是一切事物的起点。 三、重点研读： 1、请用一幅画来概括三叔的一生，并在这幅画下写一句话来揭示三叔一生的教训。 讨论明确：三叔有着远大的理想，但都因为虚度年华，遇到困难就退缩，半途而废，没有坚持不懈，没有毅力，以致于最后悔恨终生。 2、介绍读书方法——跳读：48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？ （2）“捉住太阳”是什么意思? （3）为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”? （4）三叔为什么说“我”“也是太阳”？ 讨论明确： （1）这里的“太阳”是指自然界的太阳。前进的车辆，车轮总是滚滚向前的，把太阳比喻成“红色的车轮”，含有时间总是在不断流逝的意思。“红色的”是因为快要下山的太阳是红彤彤的。 （2）这里的太阳，实际是指时间，指生命。“捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活······ （3）抓紧时间，利用时间学习、工作，你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”，是说生命就会变得有意义，就能结出丰硕的人生之果。 （4）因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。 四、拓展延伸： 1、欣赏朱自清的散文《匆匆》的配乐朗诵，对比思考：这篇散文作者表达的思想感情与《三颗枸杞豆》中三叔对人生的感悟有什么相同之处？ 讨论明确：这篇文章短小精悍，主题深刻，《匆匆》中的“我”和《三颗枸杞豆》中的三叔都流露了对时光流逝的感慨，劝勉人们珍惜时间。 2、悟一悟，写一写：请同学们用精练而富有哲理的语言，写出你对时间、对生命的感悟。 3、大家静心想一想：在你十多年的生命历程中有没有留下一些遗憾的“0”呢？你打算怎样把它充实？ 五、课堂小结： 1、三叔一生屡立志向，但都因为没有持之以恒，而最终一事无成。为了不使三叔的悲剧在我们身上重演，我们必须把握现在，抓住时间，让我们的人生更有价值。 2、组织齐读保尔·柯察金的话。 “人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应这样度过：当回忆往事的时候，——他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧！” 六、作业布置： 1、如果让你给三叔立一块墓碑，你想在上面刻些什么呢？ 2、如果你是文中的“我”，在你成为一名植物学家之后，回到三叔的坟前，你最想对他说些什么？ 《三颗枸杞豆》学案 年级：七年级 科目：语文 学生姓名： 课 题 课 型 讲 学 时 间 《三颗枸杞豆》 新授 2010年3月 日 【学习目标】 1． 欣赏生动形象的景物描写和细致传神的人物描写； 2．学习课文中运用的多种修辞手法； 3．理解文章中心，引导学生珍惜人生黄金时光，努力学习，早日成才。 【学习重点、难点】 1．深入理解文章含蓄的语言； 2．体会文章题目的深层含义。 【学法指导】 诵读法。文中自然环境描写生动细致，极富感染力；人物的外貌、动作、神态细致传神，跃然纸上。诵读这些文字，感受语言的魅力，理解作者的用意。 2、点拨法。三叔的一些话语含义深刻，学生理解有一定难度。教师适当点拨，可以帮助学生更好更快地理解含蓄的语言。 【第一部分】课前自学 给加点字注音或写汉字 枸杞（ ）（ ） 叶鞘（ ） 蹑手蹑脚（ ） 鲜为人知（ ） 腻味（ ） 殷红（ ） 一绺（ ） 花蕊（ ） 荠菜（ ） 一摞（ ） 灰心丧气（ ） 遗憾（ ） 解释下列词语 蹑手蹑脚： 腻味: 著作等身： 殷红： 凄楚： 鲜为人知： 3．填空 (1)本文选自 ，作者 。其代表作品 、 获《小说林》优秀作品奖。 (2)记叙的顺序有顺序、倒叙、插叙，从全文来看，课文采用的是 顺序，从主体部分来看，采用的是 顺序。 【第二部分】学习探索