崔丽多边形的面积教材分析.ppt

还有哪些不同的剪、拼方法？ 三角形的面积 引入 应用 探究 公式 红领巾 的大小 S=ah÷2 拼摆 三角形的面积＝底×高÷2 三角形面积 三角形 学过的 图形 新知 转化 重点 公式 教师可提出明确的操作和探究要求： 用两个同样的三角形拼一拼，能拼出什么图形？ 拼出图形的面积你会计算吗？ 拼出的图形与原来的三角形有什么联系？ * 天津市东丽区新立小学 教师：崔丽 学校网址: 多边形的面积教材分析 人教版小学数学五年级上册第五单元 一、课标的基本要求 三、教材内容结构 四、教学建议 五、教学评价 二、教材编写特点 1、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的 面积公式。 2、经历从实际生活中发现问题、提出问题、 解决问题的过程，体会数学在日常生活中 的作用，初步形成综合运用数学知识解决 问题的能力。 3、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴 趣，建立学好数学的信心。 4、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 1、利用方格纸和割补、拼摆等方法，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。会计算平行四边形、三角形和梯形的面积。 2、认识简单的组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面积。 单元教学目标与要求： 一、课标的基本要求 三、教材内容结构 四、教学建议 五、教学评价 二、教材编写特点 全册教材编写特点 统计与概率 空间与图形 简易方程 计算 情感、态度、价值观 思想方法 1、改进小数乘、除法计 算的编排，体现计算教 学改革的理念，培养学 生的数学素养。 全册教材编写特点 统计与概率 空间与图形 简易方程 计算 情感、态度、价值观 思想方法 2、改进简易方程的教学 安排，加强了探索性和 开放性，发展学生的数 学思维能力。 全册教材编写特点 统计与概率 空间与图形 简易方程 计算 情感、态度、价值观 思想方法 3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。 全册教材编写特点 统计与概率 空间与图形 简易方程 计算 情感、态度、价值观 思想方法 4、加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。 全册教材编写特点 统计与概率 空间与图形 简易方程 计算 情感、态度、价值观 思想方法 5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。 全册教材编写特点 统计与概率 空间与图形 简易方程 计算 情感、态度、价值观 思想方法 6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 一、课标的基本要求 三、教材内容结构 四、教学建议 五、教学评价 二、教材编写特点 主题图 例题 练习 整理和复习 编写体例 统计与概率 图形与几何 综合与实践 数与代数 五年级上册数学 8个 例题 12个 例题 4个 例题 15个例题 3个 例题 4个 例题 重点 重点 重点 多边形 的面积 观察 物体 小数 乘法 小数 除法 简易 方程 数学综 合运用 5个例题和铺一铺 数学 广角 统计与 可能性 重点 重点 已学的相关内容 一年级上册 ·长方形、正方形 、三角形 、 圆的初步认识P34 一年级下册·图形的拼组 二年级上册·角的初步认识。 二年级下册·平移和旋转 三年级上册 ·四边形（四边形的构成与分类） 三年级下册 ·面积（长方形和正方形的面积） ·平行四边形的初步认识； ·长方形和正方形的周长 P34 四年级上册·平行四边形和梯形 四年级下册 ·三角形 （特性、分类、三角形的内角和） ·图形的拼组（用三角形拼四边形，用三角形拼出美丽的图形） 本单元的 主要内容 ·平行四边形 的面积 ·三角形的面积 ·梯形的面积 ·组合图形 的面积 后续的相关内容 五年级下册 ·长方体和 正方体的认识 ·长方体和正方 体的表面积 ·长方体和 正方体的体积 六年级上册 ·认识圆 ·圆的周长 ·圆的面积 六年级下册 ·圆柱与圆锥 第五单元 多边形的面积 多边形的面积 平行 四边形 组合 图形 三角形 梯形 概念和组成 计算 解决问题 计算 概念和组成 高、底 S=ah 上底、下底、 高、腰 图形的构成 分别计算 初步认识 S=ah÷2 高、底 S=(a+b)h÷2 初步认识 解决问题 解决问题 计算 概念和组成 初步认识 解决问题 计算步骤 图形的拼组 相加、减 特性、 分类 图形的拼组 割补法 多边形的面积 平行 四边形 组合 图形 三角形 梯形 计算 解决问题 计算 S=ah 图形的构成 分别计算 解决问